辩证法的革命批判精神与创新意识 的理论依据什么?

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• 有些马哲的选择题不是和明白,关于马哲的几个简单问题,很是郁闷.下列选择,属于主观唯心主义的观点有：A：世界万事万物是绝对精神的产物B：物是感觉的复合.C：世界是绝对观念的外化问下,A为什么不是,是不是带精神的产物都是客观唯心主义的,主观的只有人的心所产生的物体.另外,B的复合和集合是一个意思吧.不是很明白.是说,世界就是些按照一些绝对观念所创建的?马克思主义哲学产生以前就存在：A:唯物主义与唯心主义B:辩证法与形而上学C:经验论与唯理论D:可知论与不可知论E：一元论与二元论.另外,这题我也不知道选择什么.我都选上了.关于一个概念的问题,我一直弄不太明白,关于物质的定义,马克思和列宁各有一个,但谁先说的?一个是 物质是不依赖于认得意识,又能为人的.一个是 物质是标志客观实在的哲学范畴.到底他两人是谁先定义的?好像意思都差不多吧.反正都是唯物主义观点.二元论的错误在于A：坚持精神决定物质的观点.B：抹煞精神对物质的依赖性.C：否认客观物质世界是独立存在.二元论的错误不就是世界统一性问题承认两个么.仅此
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• 下列对辩证法的革命批判精神理解错误的是A对现存事物的肯定与否定B辩证法对现存事物的肯定是从它的暂时的一面去理解C按其本质来说他是批判的创新的D革命批判精神是想问题办事情的立足点（请问立足点的含义是什么）讲解一下这道题目选什么,为什么,谢谢!
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• 英语翻译生活在现代社会的我们,每天都在感受着科学技术的发展与人类文明的进步.但是,相反的一面是人与人面对面交流的机会越来越少,从心理的层面上或者是精神的层面上来观察时,我们就会发现似乎是少了一些什么.随之而出现了各种问题,被忧郁症困扰的人群增多,对社会呈现出不适应现象的人也呈现出不断增加的趋势.甚至自杀这样极端的行为,在当今社会也似乎变得越来越平常.到底出现这些问题的原因是什么?面对这样严峻的情况,我们不得不对此进行反思.特别更需要引起我们注意的是,最近学生自杀行为的发生率也呈现出了增高的趋势.学生是我们社会未来发展的最重要的中心,现在我们处于一个必须为他们考虑更多的非常重要的时期.他们真正需要的是什么,我们必须对此进行更加准确的认知.在此,笔者通过对中国著名思想家庄子的思想的研究,提出将庄子的思想与现代教育进行结合的观点,并倡导更加智慧,更加有韧性的生活方式.因而笔者从教育学的角度来观察庄子的思想,认为：首先,教育思想也要顺乎自然；其次,要尊重学生的*,激发学生的创新意识以及独创性,达到追求自
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