为什么要烘烤 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中

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• 在观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中 将口腔上皮细胞制片放入质量分数为8%的盐酸中 在30度温水中保温5分钟 这一步为水解.
• 做观察DNA与RNA在细胞中的分布,作为染料的吡罗红甲基绿染液,哪里有卖的
• PCR仪的使用,以下的一些数据帮解释下首先是 ①94℃→5min  这个目的是干嘛?            ②94℃→30s    这个目的是什么?            ③56℃→30s    这个目的是什么?            ④72℃→30s    这个目的又是什么?            （第二步到第四步要重复30次,这个目的是什么?）            ⑤72℃→3min   这个目的又是什么?            ⑥4℃→∞           这个目的又是什么?     以上是遗传学实验：利用分子标记对三系杂交水稻分型实验中PCR扩增环节,老师给出的步骤,不是很理解,希望高手给解释下     加入的酶是最适温度在72摄氏度的TaqE酶,最终需要得到和标记的目的基因应该是水稻细胞线粒体中的ORFHL79      但DNA是老师现成给的,所以不清楚是整个细胞所有DNA的混合物,还是已提纯的目的基因     不知道这对上面的分析是否会有影响,所以也提了一下      
• 1．下列有关“饲养和观察蚯蚓”实验的几种说法,错误的是A．用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面,会有粗糙不平的感觉B．蚯蚓身体由许多环节组成,靠近环带的一端是前端C．蚯蚓在光滑的玻璃板上比在糙纸上蠕动的快D．实验中要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表为什么?这里面我想问A选项，蚯蚓身体腹面有刚毛，是粗糙的吧？背面光滑？应该不是全部粗糙！
• （1）在光照明亮的实验室里,用白色洋葱表皮观察失水之后的细胞,在显微镜视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离,此时应----A.改用平面反光镜,放大光圈.B.改用平面反光镜,缩小光圈.C.改用凹面反光镜,放大光圈.D.改用凹面反光镜,缩小光圈.（这里答案是选B,我想问一下为什么.）（2）生物体进行生命活动的物质基础是A.各种化学元素B.大量元素和微量元素.C.各种化合物D.组成生物体的各种元素和化合物（我选A,不是说身故会有选择的从自然界中选择需要的化学元素吗为什么又和化合物有关了.）急用``谢谢``
• 1.（1）线粒体和叶绿体的相同点与不同点（2）线粒体基质和叶绿体基质及细胞质基质的区别2.细胞器归纳：A.从结构看：高等动物特有的：低等植物共有：高等植物特有的细胞结构：单层膜细胞器：双层膜细胞器：无膜细胞器：B.从成分看 含色素：含DNA和RNA：只含RNA：含有磷脂和蛋白质：只含蛋白质：C.从功能看：能自我复制：产物是水：植物细胞中合成有机物：动物细胞中合成有机物：D从观察层次：在光学显微镜下能看到的结构：只在电镜能看到的结构：电镜和光镜下都能看到的结构：F从细胞结构的联系：分泌蛋白一般指：分泌蛋白合成和运输相关的细胞器：分泌蛋白合成和分泌相关的结构：第1和2A能在书上找到,共2分；2B,3分；2C——2F,全答出来共20分.另,11月20日下午五点前回答且正确的,到时候选答案会选择正确率最高且最全的,
• 1．植物、动物都有应激性和反射吗?2．细胞中的遗传物质是DNA,还是RNA?病毒的遗传物质是DNA,还是RNA?3．植物细胞中都有叶绿体吗?4．真核生物细胞中一定有细胞核、线粒体吗?5．原核细胞中无任何细胞器吗?6．真核细胞不能完成无相应细胞器的功能,但原核细胞则不一样.例：蓝藻无线粒体、叶绿体,为何还能有氧呼吸、光合作用?7．光学显微镜下能观察到何种结构?8．植物细胞在有丝分裂中期形成赤道板吗?9．“病毒、硝化细菌的细胞分裂方式为哪种?”的提法对吗?10．蛋白质的合成只是在间期吗?
• 下列说法中，正确的有（　　）①在电镜下观察原核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体②线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水③在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞④在低倍镜下能看到的细胞，直接换上高倍镜也可看到⑤观察植物细胞质壁分离的实验中，应选取洋葱鳞片叶的内表皮制作成临时装片⑥植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁的形成，动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体⑦抑制线粒体的功能会影响主动运输，从而使植物细胞对CO2和H2O的吸收减少⑧洋葱根尖细胞中能合成水的细胞器有线粒体、叶绿体和核糖体.A. 一项B. 两项C. 三项D. 全部不正确
• 为了研究微生物的生长与温度的关系实验的一系列问题 回答正确的有奖为了研究微生物的生长与温度的关系,同学们进行了探究,实验步骤如下：(1)将猪肉汁分别加入分别标有A、B两只烧杯内;(2)将两只烧杯静置一小时,然后用棉花塞住瓶口;(3)将A、B两只烧杯分别放在5摄氏度和25摄氏度的环境中；(5)过一星期后,用放大镜对二只烧杯进行观察,并记录微生物的生长情况.在步骤3中,如果需要更精确的研究微生物的生长与温度的关系,可以怎么改进在步骤4中,为什么要过一个星期后才观察在步骤2中,为什么用棉花塞住瓶口,而不是用橡皮塞或者敞口
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