什么是师德

师德就是教师的职业道德标准.是做为教师群体中每个个体所追求的一种目标,一种很高的思想境界.目前的师德标准其实是根据教师群体中的出色人群的优异表现而概括和提升出来的.师德范畴可以说涵盖了教师的思想、语言、活动、举止、情感,甚至于教师的灵魂.那么,师德标准主要应该包括什么呢?蔡元培先生说过：“教育者,非为已往,非为现在,而专为将来.”身为教师,永远都是过去与未来之间的活的环节,所谓师者,传道授业解惑也.教师是克服人类无知与恶习的最重要的社会成员.教师所面对的是青少年学生,特别是中小学教师,所面对的大部分是未成年人.所以,师德应该主要体现在,提高对自身品德人格的修养,关爱学生,热衷学习,善于思考,勇于探索,对待学生要公正,另外,工作中有了错误应敢于且愿意承认错误并改正错误,这就是以身示范.这其中对自身人格的修养与提高是至关重要的.用一句最朴实的话来说,就是不误人子弟.这就是教师职业道德的最本质所在!俄罗斯教育家乌申斯基指出：“在教育工作中,一切都应以教师人格为依据.因为,教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何规章制度,任何人为的机关,无论设想得如何巧妙,都不能代替教育事业中教师人格的作用.”所谓“已不正焉能正人”就是这个道理.唯有如此,学生才能敬其师,信其道.说到这里,在网上有这样一个故事：在*中,一名小学生,和小伙伴在教室里踢小皮球,他一不小心把球踢到了*像上,当即在主席像上印了一个球印,小伙伴们有的就喊,你踢到*像了,这时正巧他们的班主任从教室门口走过,这位班主任教师当即拿出来手娟若无其事地将球印擦去,同时又轻描淡写地说：哪踢到了?哪踢到了?别大惊小怪,快到教室外踢球去.时隔30多年过去,这名小学生现在已长大了,每念及此,都对他当年的班主任感恩不尽,念念不忘这位教师对他的恩德.并且表示他待人处事也要象他的班主任老师一样.这个故事说明了两个道理,（1）做为一个教师要有抑恶扬善和隐恶扬善的意识.（2）教师的身教的确重于言教.我想在座的教师中,凡是工作几年以上的教师恐怕都会有这样的经历,当你教过的、已经毕了业的学生们回校或到你家里看望你时,他们相互之间回忆起的往往是当年你曾经对他们做过的几件好事,或者说过几句使他们受益的话,令他们终生难忘,而你却可能早已不记得了.但是你当年说过的一些不该说的话,做过的一些不妥的事情,学生们却并没有放在心上（他们也是隐恶扬善啊）.因此,我们应该感谢我们那些可爱的学生们.这就是人本性的善良一面.我想,凡有过如此经历的教师,是否都应该更热爱我们的这个职业,关爱我们的学生,快乐的工作在我们的岗位上呢?