统计数据整理就是对原始资料的整理 这句话对吗

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• 1.地球上所有的生物共有一个家,这就是（）生物在其中（）,（）,而且相互间发生（）的关系2.收集和分析分析资料是科学研究中常用的方法之一.手机资料的途径有去图书馆查（）、拜访有关人士、（）收索等.资料的形式包括（）、（）以及（）等.对获得的（）进行整理、分析后从中寻找问题的答案,或者发现探究的线索.
• 求几道统计学判断题的答案求以下几道统计学判断题的答案,如果错误,最好说明错误的原因,1 统计分组的关键在于划分各组的界限（）2 对于连续变量,其组限是按照“上限不包括在内”的原则进行汇总的（）3 统计资料的整理仅仅是对原始资料的整理（）4 离散型变量的分组只能采取组距式形式（）5人口普查属于全面调查（）6 在确定组限时,最大组上限必须大于最大变量值,最小下限必须小渔最小变量值（）7 相关系数是直线相关条件下说明两个现象之间相关关系密切程度的统计分析指标（）8 人口出生数属于时点指标（）9 统计包括三方面的涵义,既统计工作、统计数据和统计学（）10 普查是全面普查（）
• 《用手指触摸自然》有读过的来回答啊!1.《用手指触摸自然》这篇文章究竟告诉我们什么?2.“偶尔,如果幸运的话,我把手轻轻地放在一棵小树上,就能感到小鸟放声歌唱时的欢蹦乱跳.”从_________等词语可以看出这句话运用了_______手法.“我”能感受小鸟欢蹦乱跳的条件是_________________.3.“人类就是有点奇怪,对我们已有的东西往往看不起,却去向往哪些我们所没有的东西.”你有过这样的生活体验吗?结合自身实际说说体会.我常这样问自己，在森林里走了一个多小时，却没有发现什么值得注意的东西，这怎么可能呢？我这个有目不能视的人，仅仅靠触觉都能发现许许多多有趣的东西。我感到一片娇嫩的叶子的匀称，我爱抚地用手摸着银色白桦树光滑的外皮，或是松树粗糙的表皮。春天，我满怀希望地在树的枝条上寻找着芽苞，寻找着大自然冬眠后的第一个标志。我感到鲜花那可爱的、天鹅绒般柔软光滑的花瓣并发现了它那奇特地卷曲。大自然就这样向我展现千奇百怪的事物。偶尔，如果幸运的话，我把手轻轻地放在一棵小树上，就能感到小鸟放声歌
• 探究加速度与力质量的关系时为什么m要远远的小于M物理 在探究加速度与力 质量关系时为什么盘和砝码的质量要远小于物体质量时才可行? 解释一：实际上的受力分析如下：（M车质量,m盘和砝码的质量,T绳子的拉力,共同的加速度a）对小车： T=Ma对盘和砝码：mg-T=ma整理一下得：T=mg/(1+m/M)由此可知当M远大于m的时候m/M趋向于0（极限知道吗?这里用了极限的思想）即在此情况下可将T近似的看成是mg 实验中就是将mg当成T所以只有当M>>m时才可行为什么 整理一下得：T=mg/(1+m/M)怎么整理的？？？？？？
• 《长着驴耳朵的国王》有什么寓意呢?不要复制别人的,自己整理寓意.别人的我都看过了,别复制了从前,有一个富裕的王国,那里的国王英明、百姓勤劳,全国和乐融融.但是,国王有一个不为人知的烦恼,就是他的耳朵一天比一天长.国王每天都担心:我的耳朵越来越长,如果百姓知道了,他们一定会嘲笑我……因此为了遮住长耳朵,国王特别订做了一顶大帽子.全国的人民都很好奇:为什么国王每天都带着大帽子呢?但是,没有人敢问,所以也没有人知道国王长了一对长耳朵.有一天,国王发现自己的头发太长了,便请宫里最守信用的理发师,进宫帮他剪头发.理发师小心翼翼的脱下国王的帽子,看见国王的耳朵,吓得直发抖.国王对他说:“我听说你是个守信用的人,我要你发誓,绝对不会说出我长了驴耳朵的秘密,如果你违背了誓言,我就把你关起来!”理发师不停的点头说:“您放心!我绝对会保密的!” 理发师回到家,邻居都跑来问:“听说你进宫帮国王剪头发呀!那你知道国王为什麼每天都带著一顶大帽子吗?国王到底是不是秃头呀?”但是理发师只是摇摇头,什么也不敢说.知道国王的秘密后
• 看了这几句话,对加标点符号理解句子感觉有点迷茫了.求哥哥姐姐们帮帮忙!有粮食不卖给八路军吃 这句话不加别的标点符号难道可以理解成别的意思吗?我知道可以加逗号改成 （有粮食,不卖给八路军吃 ）也可以改成 （有粮食不卖,给八路军吃 ）我想知道不加标点直接就是 （有粮食不卖给八路军吃）这句话的意思应该和 （有粮食,不卖给八路军吃）的意思一样吧?还是 （有粮食不卖给八路军吃 ）这句话语意不明,的确可以理解成两种意思?我会理解成 （有粮食,不卖给八路军吃.） 还有比如说 （小明找不到爸爸妈妈很着急 . ）我会理解成（小明找不到爸爸妈妈,很着急.）难道这句话语意不明,还可以理解成3种意思 (小明找不到爸爸妈妈,很着急.)( 小明找不到爸爸,妈妈很着急. )(小明找不到,爸爸妈妈很着急.)我感觉这两句话（有粮食不卖给八路军吃 小明找不到爸爸妈妈很着急）意思都很清楚啊,我会理解成（有粮食,不卖给八路军吃 小明找不到爸爸妈妈,很着急）难道不加标点可以理解成别的意思?我想知道像这种句子
• 英语翻译我觉得这是一个team项目,每个人都很努力,我只是选了自己能做的部分.一定要说哪部分是由我领导大家的,我觉得是OWL-S部分吧,我找了很多资料和列子,还看了一些论文.由于我对JAVA不熟悉,我只能给我的组员们一些建议2.我觉最大的困难可能是语言方面吧,我很用韩语表达我想说的,但用英语比较困难,但我的朋友他和我相反,但很愉快我们克服了这一切,最终完成了这个项目3.在这门课上我觉得我学到的太多了,做项目的过程,找资料的技巧,英语,以及小组交流的重要性,还有资料的整理和统一.4.如果让我回头重新去做一遍的话,我觉得我应该更多的和组员们交流意见和想法,但最大的困难可能就是英语吧.如果我的英语像我韩语一样,我觉得我能做的更好,应为我有很多好点子.5.我觉得大家都很优秀很努力,特别是Francois 他很棒,虽然有时候只能和他用动作交流,但我们还是能知道对方的意思.他帮了我很多,怀念和他一起晚上2.3点在研究室讨论SPARQL的时候,很累,但找到答案的瞬间总是能让我们兴奋不已,寒假我最大的目标就是英语
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• 关于薛定谔的猫"物质以波函数的形式存在,表现出的是一种概率,在被观测时波函数发生坍塌,人们看到的事实,由不确定的概率,变成了确定的事实."这是我本人的理解,不是学物理的,只是对这些东西好奇,理解错的东西请别见笑.疑问:1,从前看别的科普读物时,有这样一个问题"一块石头,如果没人看它时,它时还还是一块石头?"这问题和薛定谔的猫表述的差不多是一种实质.就是"观测"影响了物质,由概率变为事实.那这个问题能被证明吗?换句话说,怎么证明箱子没打开前,猎是非死非活状态?没人观测石头,没人知道它还是不是石头了.那怎么样证明这个命题是对的?到目前,这条定理是对宇宙规律的一个猜想,还是能通过数学的方法被证明出来?如果它是对的,那它的内在机理是什么?2.关于非死非活的猫.在箱子被打开时(也就是说猫被观测的那一瞬间),波函数坍塌,变成了一种确定的事实.可是所谓"观测",是怎样的观测?是有意识的东西来观测,那人可以算观测,猩猩呢?老鼠呢?蚂蚁呢?细菌呢?怎么的生命才算是有意识,才能影响到由不确定到确定的过程?意识和非意识
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• 已知圆C关于y轴对称,且经过抛物线y^2=4x的焦点,若圆C被直线y=x分成两段长之比1：2已知圆C关于y轴对称,且经过抛物线y^2=4x的焦点,若圆C被直线y=x分成两段长之比为1:2.若圆C的圆心在X轴上方,直线l:y=kx-2,圆上只有两个点到l的距离等于√2／2,求实数k的取值范围.（圆C已经求出来是x^2+(y-1)^2=2)需要有大致步骤