初中哪篇文言文可以证明 《得道者多助失道者寡助》 的论点

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• 请你根据文中"得道者多助,失道者寡助"这句话的内容,联系历史或现实,举一个这样的事例.
• 得道者多助,失道者寡助的意思?
• 《论语》、《孟子》均列入古时“四书”,“四书”中另两书是《 》、《 》.(1分) (2)孔、孟是《论语》、《孟子》均列入古时“四书”,“四书”中另两书是《 》、《 》.(1分) (2)孔、孟是儒家的代表人物,不朽的是他们的思想和美德.请从你的知识积累中去探寻他们的思想或美德,并在《论语》、《孟子》中找到例句.(2分) 示例：孔子 谦虚的美德 三人行,必有我师焉 孟子 民本思想 得道者多助,失道者寡助
• 《孟子》中“生于忧患,死于安乐”和“得道者多助,失道者寡助”的观点有什么现实意义?
• 12.本文得出的结论是_____ A.天时不如地利,地利不如人和 B.得道者多助,失道者寡助本文得出的结论是：A.天时不如地利,地利不如人和 B.得道者多助,失道者寡助 C.故君子有不战,战必胜矣 D.域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利
• 关于文言文中的“得”字,卷子上的题下列各句中的"得"字含义相同的两项是（ ）与（ ） A.所识穷乏者得我与 B.得之则生 C.得道多助失道寡助 D.因得遍观群书能总结“得”在初中范围内的所有用法最好."得道多助失道寡助"中的“得”不是施行的意思吗？我记得翻译成“施行仁政的人得到更多帮助，不施行仁政的人得到少的帮助”
• 天时不如地利的中心论点是什么?（A）天时不如地利,地利不如人和（B）得道者多助,失道者寡助见六年级第二学期课本第36课
• 《得道多助,失道寡助》的中心论点是“是天时不如地利,地利不如人和”,还是“得道者多助,失道者寡助》
• 关于对《论语》《孟子》的理解以下理解是否正确?若不正确,应当怎样理解?⑴志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁.——《论语》 宣扬刚正的人格.⑵得道者多助,失道者寡助.——《孟子》主张重视民心向背的民本思想.
• 给个关于“团结就是力量”和“逆境造就人才”两篇议论文,300字到400字“团结就是力量”根据孟子两篇中的《得道者多助,失道者寡助》仿写“逆境造就人才”根据孟子两篇中的《生于忧患,死于安乐》仿写记住,是议论文,2篇,不是文言文,更不要2篇一起写,每篇300到400间
• 英语翻译
• 估计下面物体的体积约是多少?