传递关爱于快乐的文章

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• 为下面的作文写一个首尾呼应的句子.1、《成长的味道》：成长的路上,有父母的呵护,有老师的关爱,有同学的帮助……这一切,我都装进了我的背包里.当我打开背包,我高兴地看到了我的变化.2、《把梦想带给花季》：都是生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想为了理想的生活,但理想的生活中最快乐的时光便是梦想的花季.3、《微笑是生命给我最好的礼物》：微笑时冬日里一缕温暖的阳光,它能让寒冷的人忘记严霜；微笑是朋友间一座绚丽的彩虹,它能让敌对的人忘记仇恨；微笑是困境中一种向上的力量,它能让逆境中的人忘记忧伤.微笑是生名给我最好的礼物.
• 《琥珀》这课的句子分析文章：这个故事发生在很久很久以前,约摸算来,总有一万年了.一个夏天,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响.一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在太阳光里快乐地飞舞.后来,它嗡嗡地穿过草地,飞进树林.那里长着许多高大的松树,太阳照得火热,可以闻到一股松脂的香味.那个小苍蝇停在一棵大松树上.它伸起腿来掸掸翅膀,拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋.它飞了大半天,身上已经沾满了灰尘.忽然有个蜘蛛慢慢地爬过来,想把那苍蝇当做一顿美餐.它小心地划动长长的腿,沿着树干向下爬,离小苍蝇越来越近了.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林.许多老松树渗出厚厚的松脂,在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩.蜘蛛刚扑过去,忽然发生了一件可怕的事情.一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头.小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不再想什么美餐了.两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里.它们前俯后仰地挣扎了一番,终于不动了.松脂继续滴下来,盖住了原来的,最后积成一个松脂球,把两只小虫重重包裹在里面.
• 急修改2篇作文语法错误帮帮我修改下文章的错误之处,一定不要有语法错误,尽量改的简洁(语法简单,常用的单词).如果你愿意,可以做大的改动.★★★★★我的名字叫…,今年19岁,现在在校就读中.我的家在烟台,家里有爸爸、妈妈、姐姐和我,我们的家庭很幸福.我是一个很内向的人,情绪很容易受到外界环境的影响.同时我也很乐于助人.我有很多的朋友,他们给我带来了很多快乐.我的爱好很广泛,例如：足球、篮球、睡觉、看书、上网、听歌、历史.1,Introduce oneself ★I an xxx,19 years old this year,while studing in at school now.My home is in Yantai,there is my family,father,mather,elder sister and i,our family is very happy.I am a very introversive person,mood is very easy to be influe
• 关于爱的文章或演讲稿我会死定的例如：经过一番努力,人们小心的把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出 来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖.随行的医生过来解开被子准备做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识的看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了.这篇文章的结尾
• 第一部分1、下列关于“社会有机体”的说法,正确的是( ).A、社会有机体是囊括全部社会生活及其关系的总体性范畴B、社会有机体如同生物有机体一样C、社会有机体形成于人的实践和交往活动之中D、社会有机体是一种以人为主体的具有自我意识的有机体E、社会有机体再生和更新的内在机制是物质生产、精神生产和人自身生产的统一2、一般地说,政治和法律思想对其他社会意识形式的影响最大,因为（ ）.A、它最直接、最集中地反映一定的经济基础B、它体现着一个阶级和社会集团的利益C、它对其他社会意识形式具有重要影响D、它既属于社会意识,又是知识形态的生产力E、它是其他社会意识形式变化的根源3、意识形态即观念形态的社会功能主要有（ ）.A、对社会存在的认识功能B、对社会现实的评价功能C、对社会文明的承载传递功能D、对社会活动的调控功能E、对社会生活的创新功能4、整个社会意识形式系统的灵魂和核心是（ ）.A、艺术B、道德C、政治法律思想D、宗教E、哲学5、文化在社会生活中的重要的功能在于（ ）.A、维护和巩固社会制度的功能B、知识
• 英语翻译当Li Fang 告诉Hu Jin,他有礼物给她时,Hu Jin 很高兴地询问Li Fang ,“礼物在哪里?”Li Fang 说：“对不起,我刚刚把它们给扔掉了.”Hu Jin 听到这个以后,非常生气,说再也不理Li Fang 了.但她心里想,这只是欺骗他的,其实她不在意他到底有没有送礼物给她,她只是想要惩罚一下他,要他着急一会儿.没想到,Li Fang 却转身走掉了.Hu Jin 非常伤心,她想,原来她在他心中一点也不重要,她哭了.然后,Hu Jin 也哭着转身,准备独自走回家,当她走了一会儿之后,她听到Li Fang 在她身后叫她.Li Fang 手里还抱着一束刚刚买来的玫瑰.这时,Hu Jin才知道,Li Fang 不是不理她,而是去再买一份礼物补偿她了.他们有一个快乐的结局,也希望天下有情人终成眷属!大虾们,我用了翻译器翻译,发现语法太多错误了.所以,我希望大家能翻译上面这段文章,就是不要有太明显的语法错误,
• 初一语文往事依依的练习.（1）于漪的老师对学生说：“你们光念几篇课文是远远不够的,课外要有计划地认认真真读点好书；多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人.”对于漪的成长有没有影响?她为什么“铭刻在心”且“一生受用不尽”?（2）文章中作者较为详细地描写了两位老师的上课,请问她分别从什么角度来写的?有什么区别?并谈谈你的感悟.（3）作者追忆的目的是什么?
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• 作文:致好朋友的一封信 传递快乐,化解烦恼.要把快乐或烦恼的事情写成一封信的格式给好朋友,字数500字.
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