一个角的邻补角有两个,但一个角的补角可以有很多个,是什么意思?

相关推荐

• 这是从我小孩课本和练习册摘抄下来的,但这条题目我们一家研究了好长时也无法决定比较正确的答案到底是什么.请问各位网友看法?小学二年级的要求到这种程度,阅读以下文章,战胜命运的孩子有两个孩子,一个喜欢弹琴,想当音乐家；一个爱好美术,想当美术家.不幸的很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了；想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了.孩子们非常伤心,痛苦流涕,埋（mán mái）怨命运的不公平.恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨.老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽（jìn jǐn）管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”孩子们听了,心里一亮,他们擦干了眼泪,开始新的追求.说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好,因为,它可以避免一切干扰,使他的精力高度专注.改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒有利,因为,它能够免除许多无谓的烦恼（nǎo lǎo）,使心思更加集中.果然,耳聋的孩子,后来成为美
• 1.两条直线相交,构成 对对顶角,对邻补角.2.邻补角的平分线互相 .二、判断.（1）两个锐角的和等于一个直角（）；（2）质数都是奇数（）；（3）经过一点有且只有一条直线与已知直线平行（）；（4）同位角相等（）；（5）不相交的两条直线是平行线（）；（8）若角A+角B=90度,则角A与角B是一对邻补角（）.
• 1、已知,在三角形ABC 中,AB=AC,周长为16CM,AC边上的中线BD把三角形ABC分成周长差为2CM的两个三角形,求三角形ABC各边的长.2、以三根火火柴棒为边,可以组成一个三角形,用六根火柴棒能组成4个三角形吗?3、把下列命题改写成“如果··· ···那么······”的形式,并写出它的题设于结论 （1）同角的余角相等.（2）不相等的角不是对顶角.（3）两邻补角的平分线相互垂直.4、写出下列命题的逆命题,并判断真假.（1）若角1+角2=180度.则角1和角2户为邻角.（2）一个非负数的绝对值是这个数的本身.（3）过点A,B的直线AB若平行于直线CD,则点A,B到直线CD的距离相等.
• 什么是转动矩阵作业里有一首题:"在三维空间中绕Z轴转动pi/6角,接着再绕X轴转动pi/3角.写出总的转动矩阵."但是我不知道转动矩阵是什么东东,请问这题怎样做?麻烦各位帮帮忙谢谢~还有一个问题,也是作业:"原来坐标为(1,1,1)的位矢经过两个转动后变成怎样的位矢?"是不是就是拿那个坐标去乘(乘以?)矩阵?那如果是绕别的轴转而不是坐标轴,转动矩阵还一样吗?那位矢和转动矩阵相乘时是位矢向量在前还是矩阵在前呢?问题多多,不好意思
• 《不朽的失眠》找出表现人物心境的句子他落榜了!1200年前.榜纸那么大那么长,然而,就是没有他的名字,单单容不下他的名字“张继”两个字..考中的人,姓名一笔一划写在榜单上,天下皆知.奇怪的是,在他的感觉里,考不上才是天下皆知.这件事,令他羞愧沮丧..离开京城吧!议好了价,他踏上小舟.本来预期的情节不是这样的,本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流,有衣锦还乡袍笏加身的荣耀.然而,寒窗十年,虽有他的悬梁刺股,琼林宴上,却并没有他的一角席次..船行似风..江枫如火,在岸上举着冷冷的爝焰.这天黄昏,船,来到了苏州,但这美丽的古城,对张继而言,也无非是另一个触动愁情的地方..如果说白天有什么该做的事,对一个读书人而言,就是读书吧!夜晚呢?夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读.然而,今夜是一个忧伤的夜晚.今夜,在异乡,在江畔,在秋冷雁高的季节,允许一个落魄士子放肆的忧伤.江水,可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水..这样的夜晚,残酷地坐着,亲自听自己的心正被什么东西啮噬而一分一分消失的声音,而且眼睁睁地看着
• 给你一个角,用什么方法可以得到它的余角和补角给你一个角,你有多少种方法画出它的余角和补角.（尽可能的利用有种手段和工具书）至少写出3种
• 初3数学几何题,1题~麻烦大家了~~很急~要过程~~多谢了~好的话我会加分~~在三角形ABC中,角A=45,AB=12,AC=10.三角形ABC面积为30根号2.动点P以每秒1的速度从点B运动到点A,动点Q以每秒2的速度从点A运动到C.两个动点中有一个到达重点,运动停止.求(1)若两点同时出发,设运动时间为X,三角形APQ的面积为Y,求Y与X的解析式,及定义域(2)若两点同时出发,在运动过程中三角形APQ是否可能与三角形ABC相似,若可能,求出经过的时间;若不能,请说明理由.(注:原本是有3题的,第1题是让你求三角形ABC的面积,我已经求出来了.所以把它变成题目.但后面2题不会做,希望谁可以帮下忙.谢谢)
• 词典的故事阅读答案我出生在一个偏僻的小山村里,上的是两个班合用一个教室一个教师的小学.快读完小学了,不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书,我甚至没有过一本小小的字典或词典.那时,我是多么渴望自己有学问啊,并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间.小学快毕业了,学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相.我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇.　　不久以后,十多个穿上新衣服的孩子,一大早便由老师带着上路了.将近中午时分,我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了.第一个节目是照相.照完相我们走到街上.太阳照在头顶.我们开始出汗.我伸在衣袋里的手也开始出汗.手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱.父亲把吃饭与照相的钱都给了老师,又另外给了我一元钱.这是我那时候可以*支配的最大的一笔钱.我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票,比如我的表姐手心里就攥着*钱.表姐走向了百货公司,出来时,手里拿
• 余角和补角是什么?角1加角2等于180度,那么角1叫角2的补角,或角2叫做角1的补角也可以 同理,若角1加角2等于90度,那么互为余角听说是这样子,但是我这里的题目在一个平角上有好多个角呢!它问中间一个角的补角是啥,我怎么办呢.还有就是35度16分23秒的余角的度数又是……
• CAD倒圆角命令和画圆相切,相切,半径的区别是什么?我有两个命令分不清,希望CAD制图的朋友帮我一下：一个是倒圆角命令,位于工具栏倒斜角的下面.一个是画圆命令中的相切,相切,半径.如果我想画一个89度夹角的两直线再跟一个圆相切,我该用哪个命令呢?我发觉两个命令得出的切点不太一样,有几个丝的差别.不知为什么?我的意思是,用C-T画出的切点到夹角交点处的距离跟我用三角函数算出的一样,但用倒圆角画出的就不是很准,不知问题出在哪里.不信朋友们可以画一个带有夹角的两直线,再分别倒圆角和用相切,相切,半径的方法试试,再标注看看是不是用C-T画的要准.
• 若一个角的余角与这个角的补角之比是2：7，求这个角的邻补角．
• 为什么我看见云在动?