尼罗河在古埃及的地位,用一个词来形容它

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• 几篇文言文阅读（一）齐人偷金 齐人有欲得金者,清旦①被衣冠,往鬻②金者之所,见人操金,攫③而夺之.吏搏④而束缚之,问曰：“人皆在焉,子攫人之金,何故?”对吏曰：“殊⑤不见人,徒⑥见金耳.” ——《吕氏春秋》 [补充] ①清旦——清早.②鬻（yù）——卖.③攫（jué）——夺取.④搏（bó）——捕捉.束缚——捆绑.⑤殊（shū）——完全.⑥徒——仅仅.耳——罢了1、请解释下列句中的字词意思齐人有欲得金者 欲 见人操金 操 清旦被衣冠 被 吏搏而束缚之 之 2、翻译下面的句子：人皆在焉,子攫人之金,何故?殊不见人,徒见金耳 3、故事中的偷金人是个怎样的人?用一个词来形容.你获得了什么生活启示?（二）拔苗助长 宋人有闵其苗之不长（zhǎng）而揠之者①,芒芒然归②,谓其人曰：“今日病矣③!予助苗长矣④!”其子趋而往视之⑤,苗则槁矣⑥.天下之不助苗长者寡矣.以为无益而舍之者,不耘苗者也；助之长者,揠苗者也.非徒无益,而又害之.[补充] ①闵（mǐn）——同“悯”,担心,忧虑.揠（yà）——拔.②芒芒然——
• 尼罗河在古埃及的地位,可以用一个怎样的词来形容它?
• 万岁,尼罗河.你来到这片土地,平安地到来,给埃及以生命.啊,隐秘之神,你已将黑夜引领到白昼,我们庆祝你,给我们指引.你种植了拉神开垦的花园,给一切行走者以生命；你永不停息地浇灌着大地,沿着你自天国下降的旅程.食品的珍爱者,赐予谷物的人,普塔神啊,你把光带到每一个家里.（1）诗歌歌颂的是什么?埃及人为什么要热情地歌颂他?（2）你可以用一个怎样的词来形容尼罗河在古代埃及的地位?（3）古代埃及文明与古代巴比伦文明的形成有什么共同点?这一共同点说明了什么?
• 阅读小水珠和大浪山崖上滴下来的小水珠,正好滴在一块坚硬的大石头上,它决心把石头滴穿.这件事让河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,对小水珠说：“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说：“不信,咱俩比比看,你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头.九百九十九天以后,看结果怎样?”“容易,容易!”大浪哈哈大笑,觉得小水珠很可怜,肯定滴不穿石头,而自己的力气大着哩,别说给石头打个洞,就是把石头摧毁也不困难.大浪立即答应和小水珠赛一赛. 从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,辛勤地工作着.而大浪却不同,高兴时“哗—”地冲下,不高兴时就懒洋洋地一动不动…… 九百九十九天过去了,小水珠终于把石头滴穿了.而大浪呢,着急了,赶快使出全身的力气,“哗——哗——哗——”连续几声,可是河边的石头仍然一动不动. 1.小水珠的表现可以用（ ）成语来形容,大浪可用（）来形容.2.你想对水珠说什么?对大浪说什么?对你自己说什么?
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• 一、阅读课文选段,完成练习.（短文在下面）月亮出来了,安详地吐洒着它的清辉.月光洒落在长江里,江面被照亮了,流动的江水中,有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动.江两岸,芦荡,树林和山峰的黑色剪影,在江天交界处隐隐约约地伸展着,起伏着.月光为它们镀上了一层银色的花边……1.写出下列景物对应的主要特点.（用1~2个词）月光：____________ 江面：____________芦荡、树林、山峰：___________________________2.作者写月亮的________,从江面写到________,用“黑色剪影”来映衬________,写出了从轮船上赏月的特有角度和特有感受.3.读语段,用一个词语概括月下江景.________今天就要！回答的要完整、精辟，我还会另外加悬赏金的！
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