海水吸收二氧化碳的化学式

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• （1）CO2、SO2、CO这些物质中会引起温室效应的是：--?会造成酸雨的是：---?（2）从安（1）CO2、SO2、CO这些物质中会引起温室效应的是：--?会造成酸雨的是：---?（2）从安全角度考虑,填充气球的气体用---?（写化学式）（3）不属于空气污染的是：）A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.二氧化碳 D.可吸入颗粒物（4）玉米发酵制得乳酸（C3H6O3）乳酸由---?种元素组成,其中碳、氢元素的物质的量之比为---?,碳元素的质量分数为：---?
• 自然界当中,二氧化碳被生物利用和再返回无机环境中的反应分别是A植物的呼吸作用、动物的呼吸作用和微生物的分解作用B植物的光合作用、动物的呼吸作用和分解者微生物的分解作用C动物的消化吸收、动物的呼吸作用和微生物的分解作用D植物的光合作用,动植物的吸收和运输
• 6月1日是“世界国际牛奶日”，其目的是宣传牛奶的营养价值和对人体健康的重要性等．（1）牛奶含有______元素，常喝牛奶能防止骨骼疏松、得佝偻病；（2）人体发生重金属盐中毒时，可以喝牛奶缓解中毒症状，这是因为牛奶中含有______；（3）婴幼儿常通过奶粉冲调的牛奶补充生长必须的营养元素，冲调奶粉的水温应控制在40～50℃为宜，因为过高的温度会______；（4）牛奶不能与含有草酸（H2C2O4）的巧克力同食，因为草酸会与牛奶中溶有的钙的化合物（假设其化学式为CaX2）反应，生成不溶性的草酸钙，影响钙的吸收．写出该反应的化学方程式：______．
• 气态烃分子式的确定为测定某气态烃A的化学式,现称取一定质量的A并置于密闭容器中燃烧,经检验产物为二氧化碳、一氧化碳和水蒸气.学生甲、乙分别设计了如下两个方案,拟根据自己的方案推出A的最简式.他们测得的有关数据如下：甲方案：燃烧产物经过浓硫酸,浓硫酸增重2.52g,再经过碱石灰,碱石灰增重1.32g,最后点燃,生成二氧化碳1.76g.乙方案：燃烧产物经过碱石灰,碱石灰增重5.600g,之后再经过灼热的氧化铜,氧化铜减轻0,64g,最后经过足量石灰水,石灰水增重4.00g1 分析甲乙两种方案,你能否推出A分子中原子个数比的是2 通过计算求出A分子中的碳 氢原子个数比那位大哥办办忙呀
• 海带吸收碘,说明了甚么海带内的碘的浓度要比海水的碘高很多,但它仍能从海水中吸收碘为什么?A细胞膜有控制物质进出细胞的作用B液泡具有储存营养物质的作用要准确,别乱答,急用
• 如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（　　）A. 在a端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积B. 瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳C. 瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳D. 气体从b端通入，收集氧气
• 实验室按如图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质．试回答以下问题：（1）实验开始前，先应检查装置A的______．（2）用装置A来制取CO2，所用的药品是______和______（写化学式）（3）若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂名称是______，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是______．（4）若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是______，当将标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是______．（5）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是______．（6）继续设计并进行有关CO2性质的探究实验，如装置E、F．先在装置E中放一个用空气充胀的气球，制取一瓶二氧化碳倒入E装置后，出现如F装置实验现象．请回答：该实验的目的是探究______．
• 一定质量的乙烯,完全燃烧时放出的热量为Q,完全吸收燃烧后所生成的二氧化碳气体需要200ml2mol/L的氢氧化钠溶液,则28g乙烯完全燃烧放出的热量不可能是
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