(7分)通过探究酵母菌细胞呼吸的方式,可以了解细胞呼吸的类型.材料用具:液体石蜡油、质量浓度为0.1g/mL的葡萄糖溶液酵母培养液、保温瓶、温度计、棉花等,设计活动程序:①取二只保温瓶,编号为A、B,如右图; ②A瓶注入煮沸的质量分数为0.1g/mL的葡萄糖溶液1L;B瓶注入未经煮沸的质量分数为0.1g/mL的葡萄糖溶液1L;③向A、B瓶中分别加入等量的酵母培养液;④向A号瓶中注入液体石蜡;⑤2个瓶中放入温度计,并用棉团塞住瓶口,以固定温度计并保证保温瓶通气; ⑥24 h后观察并记录2个保温瓶温度数据.分析讨论:(1)A瓶的溶液煮沸的目的是_______________,该实验属于________________实验.(2)该实验的自变量是_____ ,因变量是____ ,无关变量___________.(至少两个)(3)A、B两瓶的实验结果不同说明-_________________________(2分)

问题描述:

(7分)通过探究酵母菌细胞呼吸的方式,可以了解细胞呼吸的类型.
材料用具:液体石蜡油、质量浓度为0.1g/mL的葡萄糖溶液酵母培养液、保温瓶、温度计、棉花等,设计活动程序:
①取二只保温瓶,编号为A、B,如右图;
②A瓶注入煮沸的质量分数为0.1g/mL的葡萄糖溶液1L;B瓶注入未经煮沸的质量分数为0.1g/mL的葡萄糖溶液1L;
③向A、B瓶中分别加入等量的酵母培养液;
④向A号瓶中注入液体石蜡;
⑤2个瓶中放入温度计,并用棉团塞住瓶口,以固定温度计并保证保温瓶通气;
⑥24 h后观察并记录2个保温瓶温度数据.
分析讨论:
(1)A瓶的溶液煮沸的目的是_______________,该实验属于________________实验.
(2)该实验的自变量是_____ ,因变量是____ ,无关变量___________.(至少两个)
(3)A、B两瓶的实验结果不同说明-_________________________(2分)

A瓶的溶液煮沸的目的是创造无菌环境,确保A瓶酵母菌不受外界影响,该实验属于对照实验.
(2)该实验的自变量是注入液体石蜡(无氧环境) ,因变量是保温瓶温度数据 ,无关变量是否煮沸葡萄糖溶液、用棉团塞住瓶口,以固定温度计.(至少两个)
(3)A、B两瓶的实验结果不同说明-酵母菌在无氧环境中能分解葡萄糖产生热量(2分)