黄果树瀑布第六自然段表现了黄果树瀑布的什么和什么

相关推荐

• 春之怀古 文中划线句采用了 和 的修辞手法,描绘出1.文中划线句采用了_____和______的修辞手法,描绘出一幅_______的美丽图景.2.第③段把春天比作“旌旗鲜明的王师”,这与文中的哪个词语相呼应?从中表现了春天的什么特点?3.文章为什么不用“春天”为题,而在“春之”后面加上“怀古”二字?请用简洁的语言回答.快.
• 《语文老师的帽子》短文第2自然段中两次写到“笑”,写同学的笑和老师的笑所表现的人物内心有什么不同
• 中国石拱桥 1.选文在遣词练字方面颇具功夫,用“________”一词突出赵州桥在世界石拱桥史上的地位与成就；用“__________”一词表明赵州桥造成后使用至今的悠久历史；用“_______________”一词来介绍赵州桥施工技术的独具匠心；用“___________”一词赞颂设计者的不凡智慧.阅读第六段2.卢沟桥的四个特征是什么?3.文中讲卢沟桥和与之有关的两岸河堤做比较,说明了卢沟桥的什么特点?4.卢沟桥桥长265米,有11个半圆形的石拱组成.这11个石拱的排列,是不是中间一个最大,左右一对一两两相对称的?根据课文回答问题,并说说文中这样写体现了说明文语言的什么特点?5.“几乎与河面平行”的几乎能删去吗?为什么?6.本段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写.这一句运用了哪一种说明方法?这样写有什么表达作用?7.写出下列各句中的字的表达效果（1）大拱的两肩上,各有两个小拱（各）（2）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早.（比较）（3）我国的石拱桥几乎到处都有.（几乎）（4）桥的设
• 第22自然段主要表现了韩麦尔先生的什么感情?第23自然段中说:"可是他有足够的勇气把今天的功课
• 课文24----29段的韩麦尔先生的言行和举止表现了什么?
• 木兰诗中,概括倒数第2和3段表现了木兰什么样的品格
• 关于“五年级上册第二课 丝绸之路{人教版}”的问题丝绸之路第13自然段最后一句“我国的……{此处省略,参照课文}美轮美奂”其中的美轮美奂是形容房屋高大华丽的吗?为什么拿来描写音乐、舞蹈、绘画、雕刻的呢?美轮美奂是形容房屋的呀?为什么呢?为什么呢?……不是解释美轮美奂的意思啊！！！！回答问题的二分之一都是理解美轮美奂的和纯属理解美轮美奂的，一律不采纳 。提示，我已经知道了美轮美奂的意思啦！
• 童年乐事阅读答案第三自然段的内容富有独特的地域风情,字里行间为我们展现了那些事情呢?“唱话匣子的!别走!别走!”一句话,连用三个感叹号,表现了作者怎样的心情?短文略写了 的事,详写了 的事,表达了 之情.我的生活兴趣很广泛,也很平凡.我喜欢热闹,怕寂寞,从小就爱往人群里钻.记得小时候在北平的夏天晚上,搬个小板凳挤在大人群里听鬼故事,越听越怕,越怕越要听.猛一回头,看见黑黝黝的夹竹桃花盆里,小猫正在捉壁虎,不禁吓得呀呀乱叫.但是把板凳往前挪挪,仍然怂恿着大人讲下去.在我七八岁的时候,北平有一种穿街绕巷的“唱话匣子的”,给我留下很深的印象.也是在夏季,每天晚饭后,抹抹嘴,急忙跑到大门外去张望.先是卖晚香玉的来了.用晚香玉串成美丽的大花篮,一根长竹竿上挂着五六只,妇女们喜欢买来挂在卧室里,晚上满室生香.再过一会儿,“换电灯泡儿的”又过来了.他背着一个匣子,里面是新新旧旧的电灯泡.拿家里断了丝的旧灯泡,贴几个钱,跟他换新的.他拿了旧灯泡去做什么用.然后,我最盼望的“唱话匣子的”来了!他背着“话匣子”(后来
• 我的书房史 阅读题1.从全文看,作者对生平经历中的书房做了简短的回顾,后半部分却谈自己现在书房的情况,似与文题不符,你的看法是什么?2.第三段用了“憧憬”和“可望不可即”等词语,意在强调什么?3.第六段加点的词语“时常怀念”,作者为什么对只用过两年的书房会特别怀念?4.明明书房很乱,第十段说《读书》月刊来拍照并登在刊物上,这是否矛盾?为什么?5.文章最后三段表达了作者怎样的情怀?知道多少答多少吧~在次鞠躬&感谢!
• 舒心草 阅读.今晚急需1.作者写舒心草“自己舒心,也令观者舒心”,从文章看,两种“舒心”各体现在那些方面?（4分）2.文章第3自然段中描写的“那石”、“小亭子”和“文竹”有什么特点?描写它们有何作用?请作简要分析.（4分）3.“它几乎是遵循了某种美学原则,陆陆续续地抽捻出一线线嫩绿”句中的“抽捻”运用了什么修辞手法?有这样的表达效果?（3分）4.文章末段的“爱植物的人,心中永远没有冬天”,句中,“植物”改为“舒心草”好吗?为什么?请结合文章内容说说你的想法.（3分）
• 小学五年级语文应留什么寒假作业
• 1.小明参加了一个哑谜竞猜会,只见桌上放着五个无花果,要求猜谜人做两个动作,表示两个成语.小明拿起无花果,先吃掉两个,接着吃掉了剩下的三个.这两个谜语是?2.三国时的杨修,是猜谜高手.有一次,曹操命人造一座花园,花园 造好之后,曹操去看,他也没说好坏,随手在花园门写了一个活字.杨修见了,深知其意,便对人说;（）.众人听了便把花园翻修了一回,曹操见后非常高兴,但当知道这是杨修的主意后,内心对杨修逐生厌恶.又一回,塞北给曹操送来一盒酥饼,曹操便在盒子上写了[一盒酥]三字,放于台上.杨修看到之后,竟拿出来与众人分着吃了.曹操问为何如此,杨修说;（）.曹操于是对杨修更加厌恶.最后终于找机会,把他杀了.请填括号里杨修的话.