同分母分数相加减,为什么分母不变,只要分子相加减

相关推荐

• 请广大知道网友讨论,针对以下问题,应该怎样回答：7\13-5\14×7\13 怎么算?这是回答者给出的答案,=7/13(1-5/14)=7/13X9/14=9/26那么我们作为一个有良知的摆渡知道网友,我不建议给小学生这样的回答,因为作为摆渡知道这样一个平台,它是让人们了解和掌握知识,解决人们的困难为前提而建立的,我们回答小学生的问题,应该从帮助他们提高解题能力,掌握概念和具体的方法,而决不是把答案直接给他们,让他们直接抄写在作业本上.这样不是在帮助他们,是在害他们!我相信许多中小学生的家长都会有此想法,也建议摆渡知道的工作人员想想办法,尽量摒弃这种回答,这是对小学什负责,也是对知道平台负责!当然这样的回答如果同样出自小学生,那就另当别论了.我觉得正确的回的应该是这样的：1、先乘除,后加减.2、分数相乘分子乘以分子作分子,分母乘以分母作分母.3、分数与整数相乘用整数乘以分子作分子,分母不变.4、分数相加减先同分母,在把分子相加减作分子,分母不变!5、分数相除,被除数不变,把除数分子分母颠倒后,按分
• 为什么计算同分母分数加减法可以直接把分子相加减?
• 同分母分数相加减,（分母）不变,只把（分子）相加减,同分母分数相加减的是（ ）的个数
• 判断题：同分母分数相加减,分子不变.只把分母相加减（）
• 分数乘整数为什么只要把分数的分子和整数相乘,分母却不必和整数相乘保持不变呢?
• 四年级下册人教版数学题 大神啊,求解答填空1：32分之24=8分之几=几分之12=几分之几判断1：把两个苹果平均分给4个人,每人分得4分之1个2：4分之3升可以看作1升的4分之3,也可以看做3升的4分之1选择1：4分之3和12分之9相比较,这两个分数的（ ）A、大小相等,意义不同 B、大小不等,意义相同 C、大小不等,意义不同2：甲数是6,乙数是7,甲数是乙数的（ ）A、6分之7 B、13分之7 C、7分之63：9分之4的分子增加8,要使分数的大小不变,分母应（ ）A、不变 B、增加8 C、扩大到原来的8倍 D、扩大到原来的3倍大于小于等于号1：17分之12（ ）34分之24在线等啦啊
• 分数乘整数为什么只要把分数的分子和整数相乘,分母却不必和整数相乘保持不变呢?
• 请问有道题目:6/8+6/9=?请说明基本原理及其公式好吗谢谢 说是分数的加减法运算,基本原理是先通分化成同分母分数,然后按照同分母分数加减法法则进行运算．即保持分母不变,分子相加减． 是不是48/72、54/72对吗?请修正
• 分数相加减,分母不变,把分子相加减.对吗?
• 请问不管是约通分,还是异分母分数加减法都是用分母,比如:12/24+12/26怎么做?第一请问不管是约通分,还是异分母分数加减法都是用分母,比如：12/24+12/26怎么做?第一步：找出24和26的最大公约数是2,第二步,拿24×26（它们的分母）,的积是624,624（把它当做分母）,第三步：拿分母分子同乘或同除24和26的最大公约数,然后用分母去寻出它的最小公倍数,后分子分母都同×或同÷24和26的最大公约数.请说明基本原理及其公式好吗谢谢
• ab+ac-b的平方-2ac-c的平方 因式分解
• 异分母分数加、减法的意义与同分母分数加、减法意义（　　）A. 相同B. 不同C. 不完全相同