《桥之美》读了之后有什么感想?头发的

相关推荐

• 《桥之美》这课抓住桥的什么特征来写的?通过什么例子来说明的?
• 初中二年级上学期的说明文中,《中国石拱桥》与《桥之美》有什么不同?请一一列举出来.谢谢!
• 卢沟桥 文言文20.解释括号中的词（1）石栏列柱头,狮母乳（乳）（2）顾抱负赘,态色相得（顾）（负）（3）数之辄不尽（数）（4）俗曰：鲁公输班神勒也（俗)（勒）21.本文描述的主要对象是什么?重点是什么?22.用现代汉语翻译下列句子村头墩堡,循河婉婉,望去如堞23.把本文分两层,每层内容的中心词是什么?试用文中的一个字说明.24.你读了本文,最大的感想是什么?
• 韩愈的作品伯乐相马他的全文是什么意思?世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也.　　马之千里者,一食或尽粟一石.食马者不知其能千里而食也.是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?　　策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也.翻译成现代语言
• 伯乐相马的故事已有之韩愈借马的遭遇发不平之音激起古今许多有才之士的共鸣你读了这篇课文以后有什么感想最好多点~我明天急用~
• 读了文言文《孔子家语》 用一句话概括你的感想《孔子家语·六本》君子慎其处 孔子曰：“吾死之后,则商也日益,赐也日损.”曾子曰：“何谓也?”子曰：“商也好与贤已者处,赐也好说不若已者.不知其子,视其父；不知其人,视其友；不知其君,视其所使；不识其地,视其草木.故日与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣；与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣.丹之所藏者赤,漆之所藏者黑.是以君子必慎其所处者焉”翻译： 孔子说：我死之后,子夏会比以前更有进步,而子贡会比以前有所退步“曾子问：为什么呢?”孔子说：子夏喜爱同比自已贤明的人在一起,（所以他的道德修养将日有提高）；子贡喜欢同才质比不上自已的人相处,（因此他的道德修养将日见丧失）.不了解孩子如何,看看孩子的父亲就知道（孩子将来的情况）了,不了解本人,看他周围的朋友就可以了,不了解主子,看他派遣的使者就可以了,不了解本地的情况看本地的草木 就可以了.所以常和品行高尚的人在一起,就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样,时间长了便闻不到
• 你对被称为“万园之园”的圆明园被英法联军焚毁后有什么感想?
• 母爱的雕像 阅读短文答案美国黄石国家公园曾经经历了一场大火.大火过后,护林员们开始上山查看灾情.有个护林员在一棵树下面发现了一只被烧焦的鸟,虽然已经死去,但这只鸟却像雕像一样保持一种姿势.护林员感到有些惊奇,便用树枝拨了拨那只鸟,没想到几只雏鸟从已经死去的母亲翅膀底下钻了出来.原来这只慈爱的鸟妈妈本能地知道有毒的浓烟会向高处升腾,为了不让灾难降临到孩子们的身上,它把几只小鸟带到大树底下,用自己的翅膀为它们撑起了一把保护伞.鸟妈妈本可以展翅飞走,找一个安全的栖息之所,但它不能把自己的孩子丢在大火中,当火苗窜上来烧灼它的身体时,它坚定的立在那里,一动也不动,因为它已经下定决心用自己的生命来保护翅膀底下的孩子们.读了之后有什么感受?
• 《感动是一种养分》现代文阅读题感动是一种养分 常常有一些无法言语的感动. 譬如看见从一棵树的手腕里,一枚青涩的苹果或一只熟透的蜜桃,冷不丁地跳到地上,在尘土中灼下一道轻痕,打下一个水印,或者连一点蛛丝马迹也不曾留下,可就在一瞬间,它已经深深地感动了我. 譬如看见一只小鸟,在我的窗台上跳跃顾盼,抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声,甚至只有半声,尔后有匆匆飞走.譬如看见一个朋友久违的眼神和手势,看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀……总之,感动我的有时是一种声音,一种复杂的隐喻了生命幻象的声音；有时是一种状态,一种含蓄的、超越了明白话语的状态. 更有时候,感动我的仿佛什么也不是,也仅仅是事物的一粒元素而已. 不知道为什么要感动.但有一点是可以肯定的：若是没有感动,我想我就会于不痛不痒中丢弃自己.因为我知道,这个世界上所有的生命甚至连一朵花一茎草一湖水和一尾鱼,都那么持久地拥有着令人感动的特质.如果对美丽视而不见,对春天也无动于衷,那么还有什么理由在美和春天之
• 风落之果具体含义1.第一段中,作者说：“我看到这一切,会心一笑,这是都市里的一幅即兴画卷,很美,还有淡淡的喜乐色彩,泛着些许的温暖.”请你分析一下,“美”体现在哪里?2.简析标题中“风落之果”在文章中的具体含义.3.读了这篇文章,你有什么感想或体 请你仔细回答问题
• 英语翻译十万火急
• 慰籍.温馨.懊悔.无可置疑.悲欢离合.选择以上三个词语写一段关于亲情的话,要求运用表示假设关系的关联词.