写一个句子（或一段话）,引用一句名人名言.

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• 写一个句子,引用关于爱国的名人名言
• 一、用以下成语写一段话.（三个或三个以上）十全十美 生机勃勃 同心协力 含辛茹苦 风雨无阻 妙不可言 一心一意同归于尽 安居乐业 喜不自胜 迫不及待 美轮美奂二、造句.1、用沉寂造句2、用憧憬造句三、根据提示,写出句子.1.要想学一手吹拉弹唱的技艺,必须持之以恒的苦练才行,这正如“-——————_______________________________________________”说的是同样的意思.2.眼看上班迟到了,可公交车的速度慢得像蜗牛爬似的,爸爸急的像“-——————_____________________________________________”（填上一句常用的歇后语）3.刘立想上网下载一些有关书法家的故事,可他不知道该上哪个网站去搜索.他该怎么请教隔壁的王叔叔呢?三道题全部回答了,我才选为满意回答,好的话可以再加悬赏分.
• 按要求写成语.含近义词：如：省吃俭用.（ ）,（ ）,（ ）.含反义词：如：忆苦思甜.（ ）,（ ）,（ ）.按要求写句子.（1）写一个表现母爱的句子,用上“凝聚”这个词.（2）写一句关于“真正的友谊与知音”的名人名言.
• 几个语文题（愿献出200积分）1.为了论证“发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识”,作者列举了哪两个事例?2.根据例子写句子.玫瑰岁美,但花下荆棘丛生；其实,换个角度也可以看作：荆棘虽多,但棘上却盛开着美丽的玫瑰!3.你认为“正确答案只有一个”的想法有什么危害?创造性思维需要哪些必须的因素?4.文章围绕什么中心来逐层展开论述?在逻辑性和语言的运用发面有哪些值得借鉴的地方?5.写一句关于“好奇心”或“怀疑精神”的名言警句.限时8：50——9：15
• 1、请你从下面的词语中选一个写一句话,也可以多选几个,写几句话.我的要求是写一大段话,越多越好.郁郁葱葱 五彩缤纷 清澈 芳香 情不自禁 川流不息 清新 拯救2、读下面的句子,用“有……有……有……有”写一段话.——————是孩子们的乐园.那里有———————————————————————————————————————————————————————————————————.
• 八年级语文课文 散步依照句子"后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平坦;我的儿子要走小路,小路有意思"写一句话,要写出"一家人"的一个分歧或矛盾产生的焦点所在.
• 《我的伯父鲁迅先生》中有一个黄包车车夫,请用《饱经风霜的脸》为题来写一写这个车夫的脸.请以作文或句子的形式,想象一下你就是作者周晔.我采纳你的最后一句.
• 六年级语文作业题,帮帮忙爱迪生的父亲是迈兰的一个小农场主,拥有一个果园,家境还算比较富裕.1847年2月11日,爱迪生呱呱坠地了.爱迪生不仅不爱说话,而且还常常一个人出神.他会久久地盯着一件东西,一动不动,一言不发,在心里琢磨这件东西是怎么回事.他会久久盯着天空慢慢浮动、不断变幻形状的白云,他会久久盯着雨后天际那七色弯弯的彩虹,他会久久盯着炉灶中晃动跳耀的火苗,他会久久盯着在树梢间蹦来蹦去的小鸟……有的时候,天空忽然乌云密布,狂风骤起,雷声越来越低,闪电也越来越密；正在一起玩耍的小朋友们会四散奔去,赶紧跑回家；家人们也忙着关拢鸡鸭,收拾屋外的东西,关好窗户；而爱迪生这会儿却盯着划破天幕的闪电,谛听那滚滚而来的雷声,心中琢磨着：这是怎么回事呢?为什么下雨之前就会打雷、打闪呢?这雷的声音和这闪电的亮光是怎么出来的呢? 爱迪生从小就是个爱动脑筋又好问的孩子.请写一段话评价爱迪生,并从下列句子中选一句用在你的评价之中.1.善于从细小的、习空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?
• 下面是有关标点符号的谜语每一行猜一个标点符号并用上并用上至少五种标点写几句话一句话说完,画个小圆圈.中国要停顿,原点带尾巴.并列词语间,点个瓜子点.并列句子间,圆点加逗点.总结说话前,上下各一点.发问或疑问,耳下附一点.命令打招呼,滴水下屋檐.
• 用这十个词语写一段话左顾右盼 傲慢 叫嚣 局促不安 从容不迫 窥伺 蹑手蹑脚 不胜其烦 引吭 冥顽（每一句要有一个词语,这些句子要通顺连贯,能组成一段话）
• 日新月异、惊天动地、层出不穷造句快
• 名言警句诗句的造句多多益善 多多益善 多多益善 多多益善 多多益善