阅读贾平凹的《太阳路》,回答后面的问题.答后补分,①小的时候,我们最猜不透的是太阳.那么一个圆盘,红光光的,悬在空中,是什么绳儿系着的呢?它出来,天就亮了,它回去,天就黑了；庄稼不能离了它,树木不能离了它,甚至花花草草也离不得它.那是一个什么样的宝贝啊!我们便想有一天突然能到太阳上去,那里一定什么都是红的,光亮的,那该多好,但是我们不能；想得痴了,就去缠着奶奶讲太阳的故事.②“奶奶,太阳住在什么地方呀?”③“是住在金山上的吧.”④“去太阳上有路吗?”⑤“当然有的.”⑥“啊,那怎么走呀?”⑦奶奶笑着,想了想,拉我们走到门前的那块园地上,说：“咱们一块来种园吧,你们每人种下你们喜爱的种子,以后就会知道了.”⑧奶奶教了一辈子学,到处都有她的学生,后来退休了就在家耕作这块园地,她的话我们是最信的.到了园地,我们松了松土,施了施肥,妹妹种了一溜眉豆,弟弟种了几行葵籽.我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上,希望长出一片小桃林来.从此,我们天天往园里跑,心急得像贪嘴的猫儿.10天之后,果然就全发芽了,先是拳拳的一个嫩

阅读贾平凹的《太阳路》,回答后面的问题.答后补分,
①小的时候,我们最猜不透的是太阳.那么一个圆盘,红光光的,悬在空中,是什么绳儿系着的呢?它出来,天就亮了,它回去,天就黑了；庄稼不能离了它,树木不能离了它,甚至花花草草也离不得它.那是一个什么样的宝贝啊!我们便想有一天突然能到太阳上去,那里一定什么都是红的,光亮的,那该多好,但是我们不能；想得痴了,就去缠着奶奶讲太阳的故事.
②“奶奶,太阳住在什么地方呀?”
③“是住在金山上的吧.”
④“去太阳上有路吗?”
⑤“当然有的.”
⑥“啊,那怎么走呀?”
⑦奶奶笑着,想了想,拉我们走到门前的那块园地上,说：“咱们一块来种园吧,你们每人种下你们喜爱的种子,以后就会知道了.”
⑧奶奶教了一辈子学,到处都有她的学生,后来退休了就在家耕作这块园地,她的话我们是最信的.到了园地,我们松了松土,施了施肥,妹妹种了一溜眉豆,弟弟种了几行葵籽.我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上,希望长出一片小桃林来.从此,我们天
天往园里跑,心急得像贪嘴的猫儿.10天之后,果然就全发芽了,先是拳拳的一个嫩黄尖儿,接着就分开两个小瓣,肉肉的,像张开的一个小嘴儿.我们高兴地大呼小叫.奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度,插根标记棍儿.有趣极了,那苗儿长①得生快,标记棍儿竟一连插了几根,一次比一次长②出一大截来；一个月后,插到6根,苗儿就相对生叶,直噌噌长得老高了.可是,太阳路的事,却没有一点迹象.我们又问起奶奶,她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗?”
⑨这却使我们莫名其妙了.“傻孩子!”奶奶说,“苗儿5天一测,一测一个高度,这一个高度,就是一个台阶；顺着这台阶上去,不是就可以走到太阳上去了吗?”
⑩我们大吃一惊,原来这每一棵草呀,树呀,就是一条去太阳的路吗?这通往太阳的路,满世界看不见,却到处都存在着啊!
⑪奶奶问我们：“这路怎么样呢?”
⑫妹妹说：“这路太陡了.”
⑬弟弟说：“这路太长了.”
⑭我说：“这路是没有谁能走到头的.”
⑮奶奶说：“是的,太阳的路是陡峭的台阶,而且十分漫长,要走,就得用整个生命去攀登.世上凡是有生命的东西,殾在这么走着,有的走得高,有的走得低,或许就全要在半路上死去.但是,正是在这种攀登中,是庄稼的,才能结出果实；是花草的,才能开出花絮；是树木的,才能长成材料.”
⑯“那我们呢?”我说,“我们怎么走呢?”
⑰奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路,需要拼全部的力气去走.你们现在还小,将来要做一个有用的人,就得多爬几个这样的台阶,虽然艰难,但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路.”
12.第①段表现出小的时候“我们”的什么特点?（4分）
13.“那苗儿长①得生快,标记棍儿竟一连插了几根,一次比一次长②出一大截来.”结合句意,分别说说加点煌两个“长”的字音和含义.（4分）
长①：读音：；含义：
长②：读音：；含义：
14.第⑧段画线句子“天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现了“我们”怎样的心情?（4分）
15.比较原文的A句和改后的B句,你认为哪一句表达效果更好?并简要说明理由.（4分）
A句：10天之后,果然就全发芽了,先是拳拳的一个嫩黄尖儿,接着就分开两个小瓣,肉肉的,像张开的一个小嘴儿.
B句：10天之后,果然就全发芽了,先是拳拳的一个嫩黄尖儿,接着就分开两个小瓣,肉肉的,很是可爱.
16.“正是在这种攀登中,是庄稼的,才能结出果实；是花草的,才能开出花絮；是树木的,才能长成材料.”这句话中蕴含着深刻的哲理,请结合生活实际谈谈你的理解.