你能根据“灿烂”描述的不同对象造句吗?1写阳光：2写星光:3写笑容：

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• 关于课文“项羽之死的.”—、根据下面提示的三个场面描写,分析项羽形象.1、四面楚歌之时,项羽惊而起,起而饮,饮而歌,歌而泣.有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有女人和宝马,你同意这种看法吗?项羽ude慷慨悲歌表现了什么样的思想品格?2、从项羽主演的“溃围、斩将、刈旗”的快战中,你看到了项羽是什么样的人?3、项羽在乌江边拒渡、赐马、赠头,表现了哪些性格特点?二、联系《鸿门宴》,思考：1、在《鸿门宴》中,项羽性格的哪些方面已经显现?还有哪些没有写到的方面在本片中做了充分的表现?2、司马迁写人物,有时是一场写多人,有时是连续集中的写一人.请从这一角度,分析《鸿门宴》和《项羽之死》对项羽的写法有什么不同.三、司马迁非常善于用简练生动的语言表现情景和人物的性格和心理,请细读下面几处,进行分析.1、《项羽本纪》“钜鹿之战”一节,写项羽大破秦军,召见诸侯,诸侯“无不膝行而前,莫敢仰视”.《项羽之死》写项羽悲歌泣下时,“左右皆泣,莫能仰视”.“敢”与“能”一字之别,表现了怎样不同的情境?2、项羽面临败亡时,多次
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• （1）在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中掠过,“唧”的一声,已由这边的稻田上,飞到那边的柳树下了；还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去.这一段描写了小燕子活泼机灵的特点.你能仿照这段话,描写一位你所认识的同学或运动员跑步飞快的情形吗?（2）“成”与“功”失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子.殊不知成功是由“成”与“功”两个字组成的,成是功的积累,叫做“功到自然成”.联系生活实际,用具体的事例说说你对“功到自然成”的理解.（3）选用下面的词语,谢一段描述雨景的话.闷热 聊天 雷声大作 大雨如注 附近 纤弱 滂沱大雨 芳香扑鼻（4）简要说说粽子的由来.（5）按要求写词语（每题至少两个）1,形容时间短的：2,形容雨下得大的：3,形容担心害怕的：（6）猜谜语,编谜语.1,有个黑妞,从不开口.她一开口,拌了舌头.猜猜这是（ ）.2,根据事物特点,给电脑编个谜面吧!3,看看自己的周围,找个事物,编个谜语考考大家.（7）在下面
• 英语作文, 1.描述一下你的周末活动,不少于5句话,题目：My Weekend.2.上个周末,Mike 和他的同学一起出去玩.你能根据下面5幅图用英语描述一下他们一天的活动吗?开头：Last weekend we went to a park,John went fishing,3.快毕业了,你一定结识了很多的好朋友,请你以My Friend为题目,介绍一位你最好的朋友给大家的,不少于5句话.（提示；可以从外貌,如身高.体重.爱好.日常活动.喜欢的动物,食物等方面去描写）4.请以My last weekend 为题目,写一篇英语短文,描述一下你上个周末的活动,不少于5句话.请以6年纪的水平去写,谢谢大家不要复制的,我一看就看得出来,20的悬奖分不是就随便复制下来的! 4.请以My last weekend 为题目,写一篇英语短文,描述一下你上个周末的活动,不少于5句话.这一个很急
• 一、把句子写具体 1、我们的教室多干净啊!____________________.2、这里的桂花真香啊!___________________.3、非洲人民的生活真是悲惨!________________.4、东方明珠电视塔真高啊!________________.5、多么可爱的小男孩啊!_________________.6、这棵大树真粗啊!___________________.二、根据要求改变句型1、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论,（改陈述句）2、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河.（缩句）3、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光.（缩句）4、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去.（改成拟人句）5、太阳慢慢的从东边升起来了.（改成拟人句）6、老师对小丽说：“你知道自己表现的最出色吗?”（改成转述句）7、爸爸对我说：“星期天,我带你到经济开发区去参观.”（改成转述句）三、说说哪一句写得生动,为什么?1、乐声从收音机里流出来.乐声从收音机里传出来.2、早晨的阳光撒满了美丽的杭州市.早晨的阳光照射在
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