养不教,父之过.教不严,师之情的解释

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• 邴原泣学的译文邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳.”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资.”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也.”于是遂就书.一冬之间,诵《孝经》《论语》.“夫书者”的“书”、“童子苟有志”的“苟”、“师恻然曰”的“恻然”、“吾徒相教”的“徒” 解释一下，还有翻译“一则愿其不孤，二则羡其得学”拜托啦~~~~~~~~~~~~~~~~
• 《三字经》的意思人之初,性本善.性相近,习相远.苟不教,性乃迁.教之道,贵以专.养不教,父只过.教不严,师之惰.子不学,非所宜.幼不学,老何为.
• 1.在家庭关系中,对青少年来说最重要的是A.子女与父母的关系B.子女与祖父母（或外祖父母）的关系C.兄弟姐妹之间的关系D.夫妻关系2.在成长中.我们与父母之间容易产生矛盾和代沟,产生代沟的直接原因是A.年龄差距B.代际差异C.兴趣爱好不同D.价值观念不同3.我们与父母进行沟通的关键是A.彼此了解B.换位思考C.尊重理解D.求同存异4.古人云：养不教,父之过.这句话主要强调了A.父母对子女有抚养义务B.父母对子女有保护义务C.父母对子女有养育义务D.父母对子女有教育义务
• 养不教,父之过.教不严,师之惰.玉不琢,不成器.人不学,不知义.
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