我的存在能影响多少人?我们的存在又证明了什么

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• 能量守恒定律,能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,只能从一种形式转化为别的形式,或者从一个物体转移到另一个物体,在转化或转移的过程中,其总量不变.就是说能量不会消失.2个疑惑,一、汽车烧油,汽车可以运动,那么汽车运动又把能量转化到哪里去了?克服与地面的摩擦力,消耗掉了?能量是不会消失的啊.二、人吃其他动植物可以驱动自身运动,那人死后这些能驱动人身体运动的能量转化成什么了?我非常认同能量守恒定律的说法,而且还认为能量和物质也是可以互相转换的,比如说阳光（我认为阳光是能量）加上空气和水就能形成生命,这也应该是能量转化的结果,所以我认为这个世界上还有一部分我们察觉不到的能量在转换着,站在岸上又怎么能知道水低的暗流涌动呢?那位高人能系统的说明一下这些看起来好像失踪的能量都哪去了?再补充一个问题：地球无时不刻的在接受着来自太阳的能量，这种状态持续了好几亿年，虽然这些太阳能不是被地球100%的吸收，但是这好几亿年积累的太阳能使地球产生了怎样的转换呢？
• 给下面的句子加上正确的标点.（1）到了秋季 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下 有红的 白的 紫的 暗红的 淡绿的 五光十色 美丽极了（2）今天 我们学习了 精彩极了 和 槽糕透了 这篇课文 同学们纷纷议论 有的说 慈祥的母爱能给予我们信心 有的说 严厉的父爱能浇灭我们的骄傲之火（3）妈妈 您为我订了什么杂志 我好奇地问妈妈 我希望您继续喂我订 儿童文学 和 少年文艺（4）时钟敲了六下 七下 始终不见妈妈回来 我想 妈妈是不是又加班了（5）最近 我们学习了 自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 三则寓言故事 （1）水 车 车 水 水 随 车 车 停 水 止 风 扇 扇 风 风 出 扇 扇 动 风 生（2）船 载 石 头 石 重 船 轻 轻 重 杖 量 地 面 地 长 杖 短 短 量 长（1）下雨天留客天留我不留_________________________________________________________（2）初中队战败了高中队得了冠军____________________________
• 荔枝肖复兴.母亲去世前是夏天,正赶上荔枝刚上市.我买了好多新鲜的荔枝,皮薄核小,鲜红的皮一剥掉,白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠,仿佛跑了多远的路,累得张着一张张汗津津的小脸.是啊,它们整整跑了一年的长路,才又和我们阔别重逢.我感到慰藉的是,母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝,我一直认为是天命,是母亲善良忠厚一生的报偿如果荔枝晚几天上市,我迟几天才买,那该是何等的遗憾,会让我产生多少无法弥补的痛楚.其实,我错了.自从家里添了小孙子,母亲便把原来给儿子的爱分给孙子一部分.我忽略了身旁小馋猫的存在,他再不用熬到28岁才能尝到荔枝,他还不懂得什么叫珍贵,什么叫舍不得,只知道想吃便张开嘴巴.母亲去世很久,我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝,都给了她心爱的太馋嘴的小孙子吃了.而今,荔枝依旧年年红.1.这段话中主要写的是 ,表达了作者 的思想感情2.给它加个题目
• 1998年春在美国纽约,一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强?”我戏答曰：“第一,我们都吃中餐；第二,我们都讲中文,用汉字.”汉字,确实是人类一绝,其形声俱全,信息量远远大于拼音文字.汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴.例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,从潮难己,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的.最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在呀呀学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了.过年时吟“爆竹声中一岁除”,春雨时分吟“清明时节雨纷纷”,中秋时分吟“明月几时有”,送别时吟“劝君更进一杯酒”,喜悦时分吟“漫卷诗书喜欲狂”,慷慨时吟“大江东去”,激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经影响了中国人的心理结构和表达方式.我曾经对于文字改革持激烈的反对态度.现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了.1.汉字中文
• 感谢那只手阅读短文答案 这篇短文告诉我们什么道理呢?请在文中找出相关的句子再结合自己的感受答(1)感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是：他想感谢的东西.(2)孩子们高兴地在白纸上描画起来.女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等.(3)当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手.(4)是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解.孩子们也纷纷猜测.一个说：“这准是上帝的手.”另一个说：“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡.”(5)女教师走到小道格拉斯--- 一个皮肤棕黑色 ,又瘦又小,头发卷曲的孩子桌前 ,弯腰低头问他：“ 能告诉我你画的是谁的手吗 ”（6）“这是你的手 ,老师.” 孩子小声答道.(7)她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段.他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的.当然,她也常拉别的孩子的手.
• 《祝福》鲁迅 文章中的问题 （ ）希望大家能帮我个忙 给我指导一下 1 .文章第一段渲染了鲁镇年终祝福的气氛,请问你这一景象描写的感觉如何?为什么会有这样的感觉?2 .① “舒畅” 的含义是?(我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声,一面想,反而渐渐的舒 畅起来.)②画线句子的含义是?(然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错.)3.此段开头语结尾都写了“瑟瑟作响的雪花声” ,其目的是什么?（冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇.人们都在灯下匆忙,但窗外很寂静.雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感得沉寂.我独坐在发出黄光的莱油灯下,想,这百无聊赖的祥林嫂,被人们弃在尘芥堆中的,看得厌倦了的陈旧的玩物,先前还将形骸露在尘芥里,从活得有趣的人们看来,恐怕要怪讶她何以还要存在,现在总算被无常打扫得于干净净了.魂灵的有无,我不知道；然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错.我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声,一面想,反而渐渐的舒畅起来.）
• 帮我看看这句话有错吗?读《悲惨世界》,从中能感受到的是人间的真情和一种默默的爱.从雨果的字里行间中,我能体会到"*、平等、博爱"的思想.书中虽然有许多不幸的人,悲惨的人,但是,有了爱的感化,便足以抵抗和消灭社会的不平等.雨果先生通过作品揭示贫苦人民的悲惨命运、揭露资本主义的黑暗.但我们应该相信,只要真、善、美仍然存在,假、恶、丑就一定会无地自容.只要真、善、美仍然存在,假、恶、丑就一定会无地自容.这句有错吗?我写着读着都觉得不对劲,哪位高人告诉我该怎样说才对（原意不变）我也是觉得无地自容不太对，但该改成什么呢？
• 阅读题《小溪》答案,我是一条流淌在崎岖山间的小溪.我满身洒着细碎的光亮,怀着对大自然奇妙的幻想,流呀,顺着山绕过石,不停地流.我有时被乱石阻塞.有时被泥沙搅浑,但我浑浑噩噩,不知宇宙的真谛为何,不知生命的价值何在.我绕过碎石,又淙淙地向前流去.还不时仰望夜空,欢乐地听起夜莺的歌唱.多么美丽的春天呵,我流淌在山间小路上,路边盛开着艳丽的鲜花,魄岩上嫣红的挑花,轻盈的绿柳笑靥迎人.我接着她们轻轻流过.她们对我说：“小溪,你就这样快活轻松地流下去吧,这就是你的幸福,你的归宿.”我点头,得意地顺流而下.一天,突然天昏地瞑,山崩地裂般一声巨响,我猛地不能动了.我看不见天,看不见地,看不见桃红柳绿.我虚飘飘不知自己是否还存在.我死了,却又渐渐苏醒.我缩在一块硬壳里动弹不得,溪水被阻隔,我渐渐枯竭.干涸……能等待死亡么?我虚弱地问自己.突然石缝问闪烁着凡束阳光.“呵,太阳!”我大喊着：“我真喜欢你,你是万物之母,你是光明的源泉.”如今你又出现了,我听见发自宇宙,也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗.拼搏、超
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