做并联电路电流特点实验时为什么不用改变电源电压的方法
问题描述:
做并联电路电流特点实验时为什么不用改变电源电压的方法
答
物理实验很多采用“控制变量”的研究方法,这样才能进行对比研究,如果多个物理量同时发生改变,就无法得出自变量的改变是那个因变量的改变引起的,就不能得出正确的结论.
相关推荐
- 某实验小组用电压表、电流表、电键、电源(电压保持不变)、标有“10Ω 2A”字样的滑动变阻器、待测电阻和若干导线做“电压表、电流表测电阻”的实验.实验过程中各实验元件均完好,且连接时各个接点的接触都良好.①连接电路后,闭合电键S,他们发现电流表A无示数,电压表V有示数,且无论怎样移动滑片P,电压表示数始终都不变为6伏,发生这一现象的可能原因是______.②经讨论,该小组同学重新连接,并按照正确步骤实验,在滑片P移动的过程中,电流表A的最小示数如图所示,读数是______,此时电压表的示数是______伏,这时候测得的待测电阻的阻值是______欧.③为了减小实验误差,该实验小组的同学可以采用的方法是______.
- 求物理达人细心解释电阻与电功率的关系:两根电阻丝的电阻为R1的R2,且R1>R2,接在一电压不变的电源上,两根电阻丝的电阻为R1的R2,且R1>R2,接在一电压不变的电源上,用来加热一壶水.欲使水的温度升高得快,应采取的办法是( )A.先把两根电阻丝串联后接到电源两端 B.先把两根电阻丝并联后接到电源两端 C.单独使用电阻较小的电阻丝R2接在电源两端 D.单独使用电阻较大的电阻丝R1接在电源两端 (我知道答案选B,但是家庭电路中电压不也是一定的吗?为什么烧水时需要有时候用电阻大的电阻丝而不用导线呢?我知道电功率与电阻的关系有很多,例如吧P=U2/R,P=I2R虽然有时是电流一定有时是电压一定,但有时电阻一变电流中的电流也变了,它分的电压也变了,那时候该怎么判断呢?小弟电功率学的好差,马上就一联了,望哪位大师可以讲解一下,小弟感激不尽!
- 为什么?当灯丝两端电压改变时,灯丝电阻也在改变.电路图为:一个灯泡一个电流表一节电池一个开关一个滑动变阻器串联,电压表与灯泡并联.实验发现,当灯丝两端电压改变时,灯丝电阻也在变化,引起灯丝电阻变化的原因是什么?有何生活经验或科技应用能支持你的观点?
- 实验桌上有电压为6V的电源,电压保持不变的,最大电阻为20Ω的滑动变阻器,阻值分别为5Ω、l0Ω、l5Ω、20Ω、25Ω、30Ω、45Ω和60Ω的定值电阻各一个,已调零的电压表和电流表各一块,开关一个,导线若干.小华想利用这些实验器材设计实验证明:“当导体两端的电压U保持不变时,通过导体的电流I与这段导体的电阻R成反比”.小华设计了如图所示的电路,小华首先选用阻值为20Ω的定值电阻R进行实验,闭合开关S,将滑动变阻器滑片P移到某一位置时,读出电压表的示数U为4V,电流表的示数I为0.2A,并将U、R、I记录在实验数据表格中.接着小华仿照上述实验操作,再改变与电压表并联的定值电阻R的阻值5次,分别用滑动变阻器控制R两端的电压U不变,分别将U、R、I记录在实验数据表格中,成功完成了实验.你认为这个实验小华不能选择的两个定值电阻分别是______Ω和______Ω.
- 假设有一个内阻为0的电源,用导线把它的两极连接起来组成电路,两极之间无电阻(理想状态),我们知道,当导线或者电路中有电流通过时会在它们内外部们产生电场.(假设该电源没接入电路时,两极间的电压为U,取单位电荷在负极上的电势能为0,那它在正极上的电势能为B,B等于该单位电荷从正极移到负极的过程中正负极间的电场做的功)疑问:将该电源接入电路时,因为导线或者电路上会产生电场,按照物理学的思维,该电场定会影响电源的电场,即它会抵消掉一小部分电源两极间的电场,从而会使电源两极间的电压改变,(比如:电介质产生的电场会影响原电场)单位电荷在正极上的电势能也会改变(相对于负极0势能),难道电势能和电势的定义不是这个吗:电荷在电场中由于受电场作用而具有由位置决定的能叫电势能;在电场中,某点电荷的电势能跟它所带的电荷量之比,叫做这点的电势.可是物理学中为什么不考虑这个因素,我很纳闷,到底是我的思维有问题,还是物理学本身存在问题,请各位大侠们来陪小子我共同探讨这个问题,谢谢大伙,大伙要看清题啊,不要答非所问!
- 某同学想用一只 1.5V、5Ω 的小灯泡制作一个简易手电筒,采用电压为6V的蓄电池做电源.为了保证小灯泡在使用时不至于因为电压太大而烧毁,该同学又从实验室里找到了一捆标有 1Ω/cm 的电阻线.该同学应如何利用这捆电线才能保证小灯泡正常发光?( )a 并联一段20cm的电阻线b 串联一段20cm的电阻线c 并联一段15cm的电阻线d 串联一段15cm的电阻线为什么.还有:为什么电压表有示数就表明一定有电流通过呢?将电阻为R的用电器接入电压恒为U的电路中,通过该用电器的电流为I,若要使通过该用电器的电流变为原来的1/3,则需给该用电器串联上一个阻值为(2R)的电阻.为什么?一标有10Ω、0.5A 的定值电阻,把它接在电源电压为9V的电路中,至少需要串联一个(8)Ω的电阻才能工作.为什么?分别将电阻为6Ω、8Ω的导体先后接在同一电源两端,两次通过导体的电流之比为 4:3 导体两端的电压之比是1:1.为什么?好了就这样,希望能详细地说下.辛苦了.
- 做并联电路电流特点实验时为什么不用改变电源电压的方法
- 八下物理欧姆定律题在研究电流I与电阻R的关系,就要控制___不变,而要改变___.当换用不同的电阻值时,一定要先调节______以保持每次____两端的____不变.此时再记录电阻值与对应的____值.实验结论是在____一定的情况下,导体中的____跟____的____成____.两个电阻R2=5R1,则R1:R2=____.它们串联在电流中,通过两个电阻的电流之比是____.一根阻值为15Ω的康铜丝的两端加3v电压时,通过康铜丝的电流时0.2A;若在康铜丝两端加9V电压时,通过他的电流是____A;若它两端不加电压,通过它的电流为____A已知R1=5Ω,R2=10Ω,把R1、R2串联在6V的电路中,你能很快地判断出来R1、R2两端的电压哪个大吗?____你能用几种方法做出答案?⑴R1、R2两端的电压各是多大?⑵电路中的电流时多大?R1与R2串联后的等效总电阻为200Ω,已知电阻R1的阻值是R2的4倍,则R1=____Ω,R2=____Ω.见插入图a,电源电压是6V,当电压表示数是4V,试求①
- 如图所示的是运用控制变量法探究电流电压跟电阻三个物理量变化关系的实验电路,在实验中有一步骤如下:几次改变电阻箱R的阻值,那么这一过程是为了探究一下关系中的A,保持电阻不变,探究电流跟电压的关系B.保持电压不变,探究电流跟电阻的关系.C.保持电流不变,探究电压跟电阻的关系.D.以上三种关系都说得不对.电路图就是电压表与电阻箱并联,再整体与滑动变阻器串联,再跟电流表,电源,开关串联.为什么选B?应该也要调节滑动变阻器,要使电压表示数不变,就选B,要使电流表示数不变,就选C,
- 关于串联和并联电路中的总电压!我只初中的,在书上学了,串联电路的总电压等于各支路电压和,即:U总=U1+U2并联电路中,总电压等于各支路,即:U总=U1=U2我想问下,这里所说的总电压即:U总 是不是等于电源电压呢?假如电路中只有一个电阻,然后用电压表测量它的电压,为什么测出来的电阻的电压不等于电源的电压呢?串联电路的总电压等于各支路电压和,即:U总=U1 难道不成立吗?今天我们上课的时候做了一个测量电源电动势和内阻的实验,用到滑动变阻器,为什么我调节滑动变阻器的时候,电压也会变化,但是在初中做欧姆定律的实验的时候,调节滑动变阻器但是电压表没变,只是电流改变?我知道现在高中的原理,只是想知道初中的时候做实验调节滑动变阻器但是电压表没变的,现在做实验调节滑动变阻器但是电压表改变的原因!我感激不尽啊!
- 英语翻译
- 试用0.618法(黄金分割法)求f(x)=x^2-4x+4在区间[0,4]的极小点,要求缩短后的区间长度不大于原区间的8%