谁可以回答我的问题?：（ ）湖（ ）海（ （ ）中应填?）

相关推荐

• 英语翻译1 不正确的信息将给我们造成很大的损害.(do harm)2 你可以为此向他道歉,但我宁愿你不这么做.(apologize)3 他一上飞机,便发现他的手表不见了.（no sonner)4 我们认为保持环境整洁是很有必要的.（necessary）5 运动在我们的生活中起着重要的作用并对我们大有益处.（do sb good)6 据说他又写了一本关于现代商务英语的书.（he is said)7 跟她解释这事没用.她太年轻了,理解不了.（no use)8 几天前我碰巧在世纪公园遇到了我的班主任.（happen)9 没有一个学生能回答这个问题,老师别无选择只能自己回答.（have no choice)10 西方人较喜欢咖啡不大喜欢茶.（prefer)11 请你告诉我去最近的银行的路好吗?（kind enough)12 前天谁没来上课?(absent）13别为我担心.我会照顾自己的.（take care of )14 正是由于使用了计算机人们才能更快获得大量信息.(It is ...said)15很多
• 几道《伊索寓言》语文题!急救!我的《伊索寓言》有几个找不到,如果有人把我所有的问题答上来的话,要几分几分!1.生活中有一种人被称为“马后炮”,即每当事情已经有个结果之后,他才说出他高明的见解,这正如《伊索寓言》中的《医生和病人》中的（ ） 2.《捕鸟人和眼镜蛇》的情节和一则成语故事非常的相近,这则成语故事（ ） 3.读完《口渴的鸽子》,你的脑海中一定会出现一个成语,它就是：（ ） 4.《两个仇人》给我们什么启示?5.《聪明的小绵羊》中的牧羊人是循着什么找到小绵羊的?6.作为学生,你认为《螃蟹和狐狸》这则寓言给你的启示是（ ） 7.《狗和厨师》这则寓言的寓言可以用一句俗语来概括：（ ） 8.作为学生,我们应从《爱钱的人》这则寓言中悟出：我们今天学习知识的主要目的是（ ） 9.《行人和阔叶树》给我们多方面的启示,请你写出给你感悟最深的两点（ ） 10.《猪和狗》中猪利用狗的话来成功的反驳它,这就叫做（ ） 11.《野猪和狐狸》告诉人们：应（ ）.（用一个成语回答） 12.《狐狸修鸡舍》中狐狸为什么自告
• 这些文言虚词的意思,是自相矛盾和画蛇添足里面的.问题要看清楚啊.问这些文言虚词的意思.1.誉之曰中的之 2.吾盾之坚中的之 吾矛之利中的之 3.以子之矛,陷子之盾中的两个之 一人之蛇成中的之 4.饮之不足中的之 5.为之足中的之 6.其人弗能应也中的其7.遂饮其酒中的其你们当麻烦一次，我把所有的钱钱给你们啊。问问就是来提问来解答的啊，连一个小小的问题都不肯回答，那百度是什么嘛？可以无视可以随便践踏吗？连个小小的问题都没人回答，求求你们了啊5555，你们连个小小的问题都不肯打字一下下回答一下下，这样我也能得到一丝丝温暖和帮助啊，求求你们。
• 《假如给我三天光明》阅读答案②有的时候,要使人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊!这样就更能显示出自己生命的价值.如果认为岁月还很漫长,我们的每一天就不会总是充满热情.作者在第二段中说,“如果认为岁月还很漫长,我们的每一天就不会过的那样有意义、有朝气”,那么,“我们的每一天”,应如何度过才有意义,才能更'显示出生命的价值"呢?(请用奥斯特洛夫斯基的一句名言来回答）⑤最近一位朋友来看我,他刚从林中散步回来,我问他看到些什么,他说没什么特别的东西.要不是我习惯了这样的回答,我真会大吃一惊.我终于领会了这样一个道理,明眼人往往熟视无睹.第五段写,“朋友”从林中散步回来,回答我说并没有看到什么特别的东西,其原因是什么?⑦假如我是一位大学校长,我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”.教授应该让他的学生知道,看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵.在第七段中,作者提出了一个大胆的假设,从这一假设中可以看出作者怎样的期盼?(按提出的问题回答)
• 右图是一个电池的示意图，该装置可产生气体和电流．老师告诉同学只要用两种不同的导体做电极，用水果代替实验中的稀硫酸也可以组成一个电池，产生电流的原理是一样的．同学们很感兴趣，在课外实验中，同学们进行了水果电池的制作，记录了以下的实验数据：不同电极时单个西红柿水果电池的电流和电压：    电极 碳棒-铜片 碳棒-铁片 碳棒-锌片电流强度（mA）     1.43     4.26     4.63    电压（V）     0.6     1.2     1.3注：除电极材料不一样外，其它实验条件相同，请回答以下问题：（1）上述装置中能量的转变是从______能转变为电能．该实验经过一段时间后溶液pH的变化是______（增大、减小、不变），质量减少的电极是______．（2）假如仅改用镁片和碳棒做电极，其它实验条件不变，根据上表的实验数据，你猜想产生的电压应比表中三种电池产生的电压______ （选填“都大”、“都小”、“处在它们之间”或“无法判断”）． （3）将三个用碳棒和锌片做
• 关于原子物理β衰变的问题β衰变中 X→ Y+e-+ve(β-衰变) X→ Y+e++ve(β+衰变)衰变能分别为 Qβ-＝(mx－mY)c^2 Qβ+＝(mx－mY－2me)c^2,为什么衰变能在β-衰变包括了电子质量?而β+衰变中的2me又是何解?顺便问一下β-衰变似乎是中子变质子,β+衰变似乎是质子变中子.他们释放的正电子,电子质量相同,那么中子和质子的质量似乎又有些问题.谁大谁小,难道中子有两种?（中微子,反中微子,似乎质量可以忽略）OK,就这些,希望大神解读,我很菜的,如果觉得这问题有点白痴,希望不要见笑,不吝赐教,谢谢每一个用心回答的人.谢谢4L提醒，mx和my是原子质量，我没看清。我觉得可能my是包括那个电子的质量，所以。。。而β+衰变就是因为正电子和电子湮灭放出的能量不属于衰变能，所以。。。不知这样理解对不对，剩下的就是中子和质子的质量问题了，有人再补充说明一下么？谢谢了
• “羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭”的人物是谁?念奴娇·赤壁怀古 大江东去,浪淘尽,千古风流人物.故垒西边,人道是、三国周郎赤壁.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.*如画,一时多少豪杰.遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发.羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭.故国神游,多情应笑我,早生华发,人生如梦,一尊还酹江月.2.《三国演义》中的描述与苏轼的看法完全不一致,那么在三国演义中这个人物的性格特点是怎样的呢?你赞同谁的观点?简要说明理由.(不少于200字）请答题者也回答问题补充那首诗下方的第2题.
• 读书应注意什么(用孟子的一句名言回答)请帮我回答一下《语文学习报（上海六年级版）》寒假专刊上的“六年级（上）第七八单元综合测试题”中阅读部分《三毛-读书和迷藏》的一道阅读理解.我想了很久也没有想出来,只能求助热心的网友了,和许多读者一样,来信的孩子也读过三毛的《逃学记》,因此对三毛有所误解.其中的误解是什么?而在本文中三毛是如何解释的?由此看来读书时应该注意些什么?（此问请用孟子的名言回答）只要帮我回答“由此看来读书时应该注意些什么?（此问请用孟子的名言回答）”这一道小问题就可以了,
• 我爱荷叶阅读答案古人的诗文中赞美荷花的确实不少.荷花固然值得赞美,然而,我却认为荷叶更值得爱.如果没有荷叶,只剩一枝枝光秆荷花,孤独无依地站着,就显得很单调.如果没有荷叶,就不能进行光合作用,也长不出这些漂亮的荷花.荷叶墨绿、浑圆而厚重,它处处照顾别人.久旱初雨时,水像珍珠一样宝贵,可是荷叶却一点一滴都不沾唇.它们总是小心地把水保存起来,留给湖中的鱼儿.风袭来时,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是身子翻过来也忘我地保护荷花,烈日吐火,它们个个撑起翠盖,挡住炎热,静静地看着阴凉处的鱼戏虾游.荷叶作为药材,可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料,不怕水浸,不怕油污；用荷叶煮成的粥,碧绿馨(xīn)香,清爽可口…… 当人们指点欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不论地位.它总是默默地工作,默默地奉献.荷叶是美的.最吸引我的是它的心灵美.所以我更爱荷叶.请针对短文内容提一个问题,然后自己回答回答：
• 谁可以回答我的问题?：（ ）湖（ ）海（ （ ）中应填?）
• 有4名男生和1名女生站成一排,女生恰好站在最中间的排列种数是
• 一篇小学的现代文：大海使我——,——.所有的河流,使我——,——.横线上的要填出来,拜托了