300字描写补课的作文

“同学们,你们明年就要考高中了.老师和家长都期望你们考上重点高中.我们现在要加把劲儿,利用课余时间补课.”“唉,又要补课.”同学们几乎是异口同声.昨天为了赶暑假作业,我还熬到深夜.今天课堂上,我昏昏沉沉的,几乎没听清楚老师几句话.每个假期都是名存实亡,真是活受罪呀!说实话,不是我们不爱学习,而是像这样只为了考试的学习让我们感到太乏味了.
　　
　　你看,数学老师已经表情严肃地站在讲台上：“今天,我们复习相似形.”“唉,又是相似形.”同学们又差不多是异口同声.真没劲,能不能来点儿新鲜内容.还说什么“温故而知新”,“故”的炒了又炒,就是“新”的不见踪影.像这样的“温故”有什么作用呢?像这样无休止地重复旧内容难道就能学好知识,就能考上重点高中吗?
　　
　　猛一抬头,咦,数学老师怎么变得胖乎乎的?再一看,天啊,数学老师已走了,是语文老师来了,我居然不知道.“今天,我们复习刘禹锡的《陋室铭》.”“唉,又是《陋室铭》.”同学们已经是“唉”声一片了.“山不在高,有仙则名；水不在深,有龙则灵……”老师在抑扬顿挫地朗诵着,我的思想却在翻滚着：是啊,刘禹锡的《陋室铭》确实名不虚传,不过,我倒想起一句顺口溜：“分不在高,及格就行；考不在会,作弊则灵……”(九年级作文　www.fwsir.com)想着想着,我差点儿失声笑出来.糟糕,千万别让老师看见.抬头一看,老师两眼正盯着下面,时而环顾四周,而同学们却个个心不在焉.“岂有此理,古人像你们这么大时,个个满腹经纶,吟诗作赋,你们真是朽木不可雕也!”老师火了.看到老师生气的样子,我倒心里平和了许多.我觉得,话不能那么说,有些古人确实像我们这么大时,能吟诗作赋,但他们会做几何证明题吗?知道光、电、热、力学吗?听说过English吗……
　　
　　我一连串问题还没问完,英语老师又进来了.“今天,我们复习语法.”我们知道语法十分重要,可语法也是为说话服务的呀.天天翻来覆去学语法,课文不会念,录音听不懂,更别提会话了.为什么这些不多教教呢?不让我们多多练习呢?因为这些不考呀!所以无关紧要!我只觉得脑袋重,眼皮沉,真想回家睡上一大觉.
　　
　　好不容易盼来了物理老师,可是我马上又盼他走了.这一节课讲的是什么,我全不知道.
　　
　　终于听到最想听到的一句话：“放学了,可以回家了.”同时又传来最不希望听到的一句话：“同学们,明天继续补课,千万别忘了!”
　　
　　唉,我的天呀,这样的课请别再补了!
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