求《病毒的话》阅读答案

问题；
整体感知,回答问题.（4）
（1）本文主要介绍了哪两大方面内容?（2分）
（2）从整体上说,本文主要采用了怎样的说明顺序?想一想作者为什么要这样安排?（2分）
请你用“读书动笔”的方法,仿照示例,任选文中画线的（A）（B）两句中的一句（只填字母,不需抄写原句）作点批注.（4分）
示例：原文——“……滤过的液汁用当时最好的显微镜都查不出有什么细菌.可是它仍然能让烟草得病.”
批注——这个“当时”用得好.从时间上加以限制,那时科技还不发达,即使是最好的显微镜也查不出细菌,但未否定以后也不可能,体现了说明文语言的准确性、科学性.
原文——（ ）
批注——
边读边议,回答问题.（5分）
（1）从文中看,人们把“ 我们”称为病毒的最主要原因是什么?（不超过16个字,2分）
（2）在“我们之中有有害的病毒,也有有益的病毒”之前加上“其实同世界万物一样”的含义是什么?包含了分析问题的哪种正确方法?（3分）
答案
（1）从名称、由来、自身结构及人类如何利用改造病毒两方面来介绍
（2）本文主要采用了逻辑顺序.这样由表及里利于提示事物的本质.
原文（A）批注：---运用列数字、作比较的方法,准确地说明了病毒的体积之小.
（1）许多疾病的罪魁祸首都是病毒
（2）任何事物有不好的一面,也好的一面,都是一分为二的.要学会全面的辩证的看问题