生命像什么 中作者在这篇文章里要表达的中心意思是什么

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• 继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔.……古人云,“读书千遍,其义自见.” 谓读得熟,则不继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔.……古人云,“读书千遍,其义自见.” 谓读得熟,则不待解说,自晓其义也.余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到,口到.心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也.三到之中,心到最急.心既到矣,眼口岂不到乎?1.解释加点的词.①可以有(得)：②其义自(见)：③自(晓)其文：2.读书要分哪两步进行?怎样才算达到了要求呢?（请用文章原句答） .3.作者在“三到”中,强调了_________的重要,这是因为（用原文短句正面回答）.4、作者在这段话中要表达的意思是什么?请用自己的话
• 《一碗水》、《对视》阅读答案《一碗水》1、说说下列句子中引号的作用.（1）石壁下有一眼很小的泉水,叫“一碗水”.（ ）（2）树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水.（ ）（3）像大人一样高呼：“干杯!” （ ）3、想一想：短文第八段中的省略号省略的是什么内容?请你试着补写一句.__________________________________________________________4、这篇短文表达了作者__________________的思想感情.《对视》1、联系上下文,给下面的句子中打括号的词语选择合适的解释,把序号填在括号里.①就是视觉器官的眼睛 ②有“心目中”的意思（1）妈妈,你的【眼睛中】有我.（ ）（2）妈妈,我的【眼里】有你吗?（ ）（3）在我看你的时候,你的【眼睛里】也有我.（ ） （4）你知道我在你的【眼里】是什么样子吗?（ ）（5）那你知道你在我【眼里】是什么样子吗?（ ）（6）在生活中,我们每个人的【眼中】都有别人,都注视着别人.（ ）2、这篇短文已用“//”分成三段,
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• 关于张晓风的《雨荷》的几个问题原文：雨荷——张晓风 有一次,雨中走过荷池,一塘的绿云绵延,独有一朵半开的红莲挺然其间.我一时为之惊愕驻足,那样似开不开,欲语不语,将红未红,待香未香的一株红莲!漫天的雨纷然又漠然,广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火,像一罐立刻要倾泼的颜色!我立在池畔,虽不欲捞月,也几成失足.生命不也如一场雨吗?你曾无知地在其间雀跃,你曾痴迷地在其间沉吟－－但更多的时候,你得忍受那些寒冷和潮湿,那些无奈与寂寥,并且以晴日的幻想度日.可是,看那株莲花,在雨中怎样地唯我而又忘我,当没有阳光的时候,它自己便是阳光.当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐!一株莲花里有怎样完美自足的世界!一池的绿,一池无声的歌,在乡间不惹眼的路边－－岂只有哲学书中才有真理?岂只有研究院中才有答案?一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善,一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!倘有荷在池,倘有荷在心,则长长的雨季何患?1.作者“不欲捞月”,又是什么让她“几成失足”?2.周敦颐《爱莲说》中的“亭亭净植,可观
• 《散步》的一句话：她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样.这一句话中“像”在句子里的意思是?谢谢啊……要完整一点……对了!还有一个,也是这篇文章中的.“今年的春天来得太迟,太迟了有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了.”这一句话中的“太迟,太迟了”在句子里的意思是什么?谢谢回答了啊……
• 文言文 熟读精思大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口.继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔.古人云,“读书千遍,其义自见”.谓读得熟,则不待解说,自晓其义也.余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到,口到.心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也.三到之中,心到最急.心既到矣,眼口岂不到乎?1.可以有得 得（）2.读书要分那两部进行?怎样才算达到了要求?（请用文章原句回答）3.作者“三到”中,强调了（）的重要,这是因为（）（请用文章原句回答）4.作者在这段话中要表达的是什么意思?请用自己的话概括.（不超过15字）
• 《白鹭》短文理解白鹭是一首精巧的诗.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜.白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了.然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美.（那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑.）在清水田里有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面,田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣.晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像不是安稳,而它却很悠然.这上别的鸟很难表现的一种嗜好.人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩蕙.那是清澄的形象化,而且具有了生命了.或许有人会感着美中的不足,白鹭不会唱歌.但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?--不,歌未免太铿锵了.白鹭实在是一首歌,一首韵味无穷的歌.1、作者笔下的白鹭美吗？美在何处？2、文中括号内的句子，表达了作者怎样的思想感情？3、读了短文，你的收获是什么？
• 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底,这句表现了什么?流向人的心底是什么意思香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我运用了什么修辞手法?产生了什么的艺术效果?花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.花的不幸指的什么?人的不幸指的什么?这句话蕴含了作者怎样的思想感情在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步.在结构上起什么作用?内容表达了作者什么?
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