语文书英语咋读和英语数学和故事书咋读

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• 英语翻译大学英语教学的目标是提高学生的英语综合运用能力,而大学英语写作恰好是这一综合运用能力的具体体现.在英语写作程中,常常会出现大量地各式各样的错误.该文以错误分析理论为基础,对英语写作中的错误进行了分类,并对其产生原因进行了分析总结,并且提出了相应的改正原则,期望对二语习得中英语写作水平的提高有所帮助.英语作文的写作是学生英语能力综合应用的体现形式之一,也是用文字表达思想进行交际的重要形式.英语写作水平能够在较大程度上反映出大学生的听、说、读课程的练习数量和相应的语言能力,因此英语写作课程的教学对学生英语综合能力的提高有着重要的作用.在英语写作教学中,错误分析方法是一种行之有效的方法.受母语习得错误分析的影响,英国应用语言学家 Corder在 1967 年发表题为 The Significance of Learners' Errors 的论文,认为错误分析方法可以在第二语言习得中应用.此后,众多的语言学研究者将语言学习者所犯错误作为研究重心,对语言学习者的错误进行系统分析,从而发现第二语言习
• 我英语一直不错,还在国外住过两年,口语现在日常交流没有问题,就是说如果和英语母语人士你一言我一语是基本上没有障碍；再者,如果让我说一下自己的观点,如果这个领域我比较熟悉,而且观点字数维持在100个字左右我也可以流利说出.然而,如果让我完整地将一个故事,或者说一段比较长的观点,我就会有些磕绊,甚至中途产生重复和口吃.我以前试着多读短文,然后合上书复述一遍,有没有其他别的方法呢?
• 读高二了,我的数学和英语成绩很差,怎样学啊?高一的统考 数学26分,英语46分,我的几处非常差,应该怎样学啊,150分制 拿到90分,跪求方法 急?我怎样做 谢谢
• 我明白一年级学生学英语最主要是学会听和说.包括读准发音和语调.但在英语考试时的听力题,如果你不认语试卷上的单词,即使你听明白了是什么意思,错选乱选导致丢分严重.且我感觉孩子即使能不看书顺利背出一整句话,但到考试时由于不认识单词,不知究竟哪句话是对的,也导致丢分.所以我认为一年级孩子学英语是否也应该要背认单词?这跟孩子学英语的心理规律矛盾吗?
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• 几道六年级数学题和英语题.数学：4-八分之五×十五分之四-六分之五（要有计算过程）三分之二小时=（ ）分一段布长16米,每天用去它的八分之一,3天用去它的几分之几,共用去（ ）米一块长方形的铁板长6米,宽是长的三分之一,这块铁板的面积是多少?周长是多少?一辆汽车每小时行48千米,35分钟可以行多少千米?一个长方形的长是十分之九米,宽是三分之二,它的周长和面积分别是多少?一堆黄沙八分之五吨,用去五分之三吨,用去多少吨?还剩下这堆黄沙的几分之几?英语：读一读连一连（ ）1.What are you doing? A.I need to sieep.（ ）2.What do you need? B.I've got a new computer.（ ）3.Who did you see yesterday? C.I went to a library.（
• 如何提高语文、数学、英语成绩?我是一个读职高的学生,我们学校呢特地为我们这些想高考的学生开了一个班,就专门对付高考的.而我们班现在有44人,我成绩排在第24.100分的试卷语文67、英语57、数学30.我想请各位对学习比较有心得的教教我应该怎么学习、怎么才能提高这三科的成绩.另外说一下,我对数学没兴趣,所以从小到大数学这一门科成绩一直很差,但为了对付高考,我必须把数学提高.除了上课时间以外,我可以利用中午2个小时和晚上4个小时的时间学习.希望高手们能给我一些好的提议或帮我分配下学习的时间.如果说得好我会加分.
• 本人初三一年没读,数学和英语很烂,现在想读高中.不知道上高中会不会什么都听不懂?这一年时间里去学了平面设计,想让自己的思维更广,现在读高中,会不会太晚了?希望有经验的人给我讲一下（英语根本不会,数学烂）答案越多越好!
• 我已经读初二了,成绩还是不算好,特别是数学和英语,我想在年级名列前茅有什么好的建议吗?急……………
• 会说阿根廷西语的进来,求数字20怎么念?阿根廷官方语言是西班牙语,但是和正统西班牙语念法读音有的不同,带有本地读法.viente-有人念 -问de- 有人念-门de- 因为de中文不好打就de代替,主要前面那个Vien,我不才,感觉是和英语的V差不多觉得是读问,而舅妈说有人念门de,V变成M的音了.会不会是V是咬着唇发音所以她听错了?求会说标准阿根廷西语的用中文说下数字20怎么念?
• 下列关于甲乙两个做圆周运动的物体的有关说法正确的是（　　） A.它们线速度相等，角速度一定相等 B.它们角速度相等，线速度一定也相等 C.它们周期相等，角速度一定也相等 D.它们周期
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