谁能各举一个学而不思和思而不学的事例

相关推荐

• 仿照学而不思则罔,思而不学则殆的句式写一句话,阐述想和做的关系
• 论语十二章中流传至今的成语还有意义和造句1.学而时习之,不亦乐乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?2.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?3.吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十耳耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.4.温故而知新,可以为师矣.5.学而不思则罔,死而不学则殆.6.贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉,回也!7.知之者不如好之者,好知者不如乐知者.8.饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中.不义且富且贵,于我如浮云.9.三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.10.逝者如斯夫,不舍昼夜.11.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.12.博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣.是字面上的!
• “学而不思则罔,思而不学则殆”各举一个例子（古今中外都可以）请大家帮帮忙!
• 论语六则 有什么共同的地方 围绕这个内容课文主要从哪两个方面来谈的?子曰:"学而时习之,不亦说乎 有朋自远方来,不亦乐乎 人不知而不愠,不亦君子乎 " 子曰:"温故而知新,可以为师矣." 子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆." 子贡问曰:"孔文子何以谓之'文'也 "子曰:"敏而好学,不耻下问,是以谓之'文'也." 子曰:"默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!" 子曰:"三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之."我觉得共同点是 都是说学习的 从学习方法和学习态度来谈的
• 学而不思则罔,思而不学则殆 举一个生活中的例子.不要太深奥,生活中的就行.国庆作业马上就要交了,
• 谁有下列句子的解释?死了!1.学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?2.学而不思则罔,思而不学则殆.3.三人行必有我师焉.则其善者而从制,其不善者而改之.4.吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而无信乎?传不习乎?5.知之为知之,不知为不止,是知也.6.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂.7.业精于勤,荒于嬉.8.知之者不如好知者,好知者不如乐之者.一个好的追加（1——5）分!
• 有关,学而不思则罔,思而不学则殆的具体事例（5个）急用!要具体,越多越好
• 仿照学而不思则罔,思而不学则殆的句式写一句话,阐述想和做的关系
• 孔子说的“温故而知新,可以为师矣”,“学而不思则罔,思而不学则殆”,“三人行,必有我师焉；择其善者而从之,其不善者而改之”,从中任选一个,说说你领悟到了什么,可以用实际生活说明,250字.
• 英语翻译孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近,个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也,习相远也”）.因而人人都可能受教育,人人都应该受教育.他提倡“有教无类”,创办私学,广招学生,打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断,把受教育的范围扩大到平民,顺应了当时社会发展的趋势.他主张“学而优则仕”,把“学而优”作为入仕的必备条件,如果不学习或学习而不优,则没有入仕的资格.他的教育目的是要培养从政的君子,而君子必须具有较高的道德品质修养,所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位（“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲近.行有余力,则以学文”）.孔子道德教育的主要内容是“礼”和“任”.其中“礼”为道德规范,“仁”为最高道德准则.“礼”是“仁”的形式,“仁”是“礼”的内容,有了“仁”的精神,“礼”才真正充实.在道德修养方面,他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法.“学而知之”是孔子教学思想的主导思想.在主张不耻下问、虚心好学的同时,他强调学习与思考相结合（“学而不思则罔,思
• 1.将阻值相等的电阻R1和R2串联后接在一个电压恒定的电源两端.若其中R1的电阻值不随温度的变化而变化,而R2的阻值随温度的下降而减小,随温度的上升而增大.则对R2加热或冷却,R2的电功率的变化情况是（ ）
• 已知两个数的和为-8,积为12,求这两个数