高中水在新陈代谢中水的排出（植物和动物）

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• 能量守恒定律,能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,只能从一种形式转化为别的形式,或者从一个物体转移到另一个物体,在转化或转移的过程中,其总量不变.就是说能量不会消失.2个疑惑,一、汽车烧油,汽车可以运动,那么汽车运动又把能量转化到哪里去了?克服与地面的摩擦力,消耗掉了?能量是不会消失的啊.二、人吃其他动植物可以驱动自身运动,那人死后这些能驱动人身体运动的能量转化成什么了?我非常认同能量守恒定律的说法,而且还认为能量和物质也是可以互相转换的,比如说阳光（我认为阳光是能量）加上空气和水就能形成生命,这也应该是能量转化的结果,所以我认为这个世界上还有一部分我们察觉不到的能量在转换着,站在岸上又怎么能知道水低的暗流涌动呢?那位高人能系统的说明一下这些看起来好像失踪的能量都哪去了?再补充一个问题：地球无时不刻的在接受着来自太阳的能量，这种状态持续了好几亿年，虽然这些太阳能不是被地球100%的吸收，但是这好几亿年积累的太阳能使地球产生了怎样的转换呢？
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• 帮我想一个作文素材,可以在很多文章里套用的（2013·杭州中考）巴勒斯坦有两个内海,一个没有任何生物,叫死海；一个有各种各样的水活到植物和鱼类,叫加利利海.为什么会有这样的差别呢?因为死海纳入上游的水之后,没有出口,无法把水分出去,导致水中积存了大量的盐分,因而没有生物能成活.而加利利海承接水源之后,将水分给了下游,形成了活水,充满了活力.海水如此,更何况人呢!因为我们懂得：分享,是一种智慧的表现；分享,是一种胸襟的袒露；分享,是一种心灵的交融；请以“懂得分享”为题目,写一篇600字至800字的文章,立意自定,文体自选.文 中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名.（2012·杭州中考）亲爱的同学,现在你正坐在试场里进行着语文学科的考试,相信你经过三年的努力学习,一定会交出一份满意的答卷.其实,我们在学习中、工作中、生活中……无不经历着一次次的“考试”,倘若能交出一份份满意的“答卷”,那么,在行进的路上,我们会走得更欢畅,更坚实.请以“一份满意的答卷”为题目,写一篇600字至8
• 下列叙述错误的是（ ）A.脱氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物细胞内,有存在于动物细胞内B.动物细胞间质的物质中主要成分是蛋白质,可用胃蛋白酶处理动物组织C.DNA是生物的主要遗传物质,它的组成元素有C、H、O、N,部分含S、PD.磷脂是细胞膜的主要成分,也是线粒体、中心体、叶绿体等生物膜的主要成分不好意思，题打错了，不是上面那道是下面这道下列叙述错误的是（ ）A.脱氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物细胞内，有存在于动物细胞内B.细胞体积越大，表面积越大，细胞的物质运输效率就越高C.代谢活动旺盛的细胞中*水相对含量较多D.核糖体、染色体、T2噬菌体都是由核酸和蛋白质组成的
• 目前时兴一种生态球(如右图)作为 家庭摆设.该球密封．内装有水、2～3条小鱼,底部有泥沙,并生长着一些目前时兴一种生态球(如右图)作为家庭摆设.该球密封．内装有水、2～3条小鱼,底部有泥沙,并生长着一些单细胞藻类、水草.妙在小鱼、藻类和水草都是活的.分析回答下列问题：(1)生态球应放在_______________的环境.(2)生态球中的生物能生存的原因是：藻类和水草进行___________作用能为鱼的生活提供有机物、氧气和能量；而小鱼通过________作用为水藻提供二氧化碳,小鱼排泄物中的有机物被河泥中的 ___________分解成二氧化碳和水和无机盐,再被植物利用.(5)在一定时间内,生态球中各种生物的数量和所占的__________________维持在相对稳定的状态,这种现象称为________________________.(6)生态球不是自然状态下的生态系统,一般不能维持太长时间．说明这种生态系统的_______________能力是有限的.
• 1.（1）线粒体和叶绿体的相同点与不同点（2）线粒体基质和叶绿体基质及细胞质基质的区别2.细胞器归纳：A.从结构看：高等动物特有的：低等植物共有：高等植物特有的细胞结构：单层膜细胞器：双层膜细胞器：无膜细胞器：B.从成分看 含色素：含DNA和RNA：只含RNA：含有磷脂和蛋白质：只含蛋白质：C.从功能看：能自我复制：产物是水：植物细胞中合成有机物：动物细胞中合成有机物：D从观察层次：在光学显微镜下能看到的结构：只在电镜能看到的结构：电镜和光镜下都能看到的结构：F从细胞结构的联系：分泌蛋白一般指：分泌蛋白合成和运输相关的细胞器：分泌蛋白合成和分泌相关的结构：第1和2A能在书上找到,共2分；2B,3分；2C——2F,全答出来共20分.另,11月20日下午五点前回答且正确的,到时候选答案会选择正确率最高且最全的,
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