高一语文第十课《短新闻两篇》课后习题第3大题,人民教育出版社的

[教材实例解析]
想一想,查一查:
一、《别了,“不列颠尼亚”》以独特的方式把细节勾连在一起,把现实景和历史场景编织在一起,字里行间蕴含着深意,思考一下,这些深意是什么?
解析:历史景,即一百五十年的屈辱史;现实景,即1997年6月30日的最后一刻和7月1日的开始时刻,还有“载着查尔斯王子和离任港督彭定康的皇家游轮‘不列颠尼亚号’驶离维多利亚港湾”.
答案:屈辱的历史已经过去,繁荣昌盛的祖国正在走向辉煌,表达了作者及其中国人民的一种自豪感.
二、回答问题.
1、“大英帝国从海上来,又从海上去.”这句议论意味深长,试用两三句话阐释一下.
解说:本文表达的感情还是比较含蓄的,很少有直抒胸臆的句子,大部分是间接表达自己的情感.这句议论包含着内容很丰富,需仔细斟酌.
答案:通过对比议论,既含蓄地对殖*义进行了无情鞭挞,又抒发了包括香港人民在内的中国人民自信、自豪、欢乐、振奋的感情.
2、“从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛,至1997年7月1日五星红旗在香港升起,一共过去了156年5个月零4天.”时间为什么要具体到“零4天”?
解析:揣摩这句话,作者表达的情感是非常沉重的,自己的土地被人一占就是150年,这是何等屈辱的事,但中国人民并没有忘记这奇耻大辱,争取香港的回归的行动一直没有停止过,每一个中国人都不会忘掉这个日子.
答案:一方面写出我们百年的屈辱史,一方面又写出了中国人为此作出的努力. 思路点拨
一、本文的感情以抒发自豪感为主,但也有辛酸,作者在组织材料时把现实与历史交融在一起,实际上也是两种情感的交融.
二、
1、只要抓住这篇新闻的感情线索,即一种鞭挞、屈辱感和自豪感,此题也不难作答.
2、认真揣摩这些具体数字的含义,一个是1841年1月26日,土地被占领的日子;一个是1997年7月1日,重新拥有主权的日子.两相对照,表达的内容和感情也就比较明白了.
[研讨与练习释疑] 解题规律
一、本文把现实和历史有机地融合在一起,采用了两种方式:一是把历史景融入现实景去写,如“在香港飘扬了150我多年的英国米字旗最后一次在这里降落”; 二是在写现实景后,补充说明历史,如第4段介绍港督府的情况.这样写也是一种对比,一个是神气无比的过去的英国*,一个受到屈辱压迫的弱小中国,但更重要的是现在繁荣昌盛的新中国争取了主权,洗刷的历史的屈辱.
二、本文属于情感类的新闻,并不侧重写事态的发展,以表达感情为主.奥斯维辛曾经发生过人间惨剧,但这个严重事态已经过去,所以记者访问这里的目的自不在于报道事态,而在于激起人们对死难者的悼念,对暴行者的憎恨,以表达世界和平的主题.
三、1、通过对比,表达了英国*的狼狈和中国人民的自豪感.
2、通过对比议论,既含蓄地对殖*义进行了无情鞭挞,又抒发了包括香港人民在内的中国人民自信、自豪、欢乐、振奋的感情.
3、作者运用描写手法造成巨大的感情落差,寓含着多么强烈而深沉的愤慨之情:虽然它已经告别了灾难的过去,重新展现美丽的景貌,它在人们的记忆中却永远和最可怕的灾难联系在一起,每一个到这里参观的人都不会忘记这一点.
4、用雏菊花在怒放反衬在*人们所受的苦难和法西斯的残暴.
四、1、香港回归的意义在于为了国家的领土的完整,它能给国人带来自信与决心,能给国内带来经济、文化等诸多方面先进的,于我们有用的新技术、新思路、新思想,使我们的国家在世界的融合里,汲取人类智慧的精华,加快中国经济文化建设的步伐.也就是说,香港回归,不只是政治利益问题,也关系到整个中华民族的未来.
2、见“结构内容”分析部分. 一、同学们在回答这道题时可以再详细一些,可以多谈一些.把现实景和历史景结合起来写也是本文的一大特色,也是我们学习的重点.
二、详细的论述在“教材优化全析”部分.
三、这两篇新闻语言比较含蓄,大多采用间接抒情的方式,但表达的感情却是非常强烈的,原因是运用了多种手法来抒情.这几句话寓意很深,应该从全文角度仔细揣摩其含义.
四、1、这只是个纲,给大家提供一些思路.我们可从一个方面加以论述,尽量详尽透彻.
[知识应用自测] 答题向导
1、下列词语中书写无误的一项()
A、旗杆 掩映 飘扬 蒙蒙细雨
B、易帜 恶梦 凋谢 惊惧万分
C、废墟 窒息 踉跄 绿树成荫
D、祈祷 呆滞嬉戏不寒而溧
2、下列句子标点符号的使用,正确的一项()
A、在以后的一个多世纪中,包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建、和装修.
B、在新的一天来临的第一分钟,五星红旗伴着“义勇军进行曲”冉冉升起,中国从此恢复对香港行使主权.
C、一看到用以关押被判处绞刑的死囚的牢房时,他们就不由自主地停下脚步、浑身发抖.
D、这里阳光明媚,绿树成阴;在*大门附近,孩子们在追逐游戏.
3、下列各句中没有语病的一项()
A、这是一个二十多岁的姑娘,长得丰满,可爱,皮肤细白,金发碧眼的人.
B、在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上,雏菊花在怒放.
C、这座古典风格的白色建筑成为历史.
D、在蒙蒙细雨中,末任港督分别了这个曾居住过25任港督的庭院. 1、正确识记现代汉语字形,我们应达到以下要求:①能区别同音字②能以音辨形③能以义辨形④能根据语境辨形.
2、在并列词语中,如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等,就不必再用顿号.“和”类连词,一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间.
3、运用语法分析的手段,先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉,紧缩出主干,检查主干是否有毛病;如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病.
阅读下面一则新闻,回答问题.
(新华社上海1957年2月12日电)这几天上海街头积雪不化,春寒料峭,最低温度下降到摄氏零下七点四度,上海人遇到了有气象记载的八十多年来罕见的严寒……
“前天一夜风雪,昨夜八百童尸.”
这是诗人臧克家1947年2月在上海写下的诗篇《生命的零度》中开头的两句.这几天比十年前冷得多,据上海市民政局调查,到目前并没有发现冻死的人.民政局已布置各区加强对生活困难的居民特别是孤苦无依的老人的救济工作.为了避免寒冷影响儿童的健康,上海市教育局已将全市幼儿园开学日期延至18日.
4、简析着名诗人臧克家的诗句“前天一夜风雪,昨夜八百童尸”在《上海严寒》这篇消息中的作用.
答:___________________________
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5、简要说明《上海严寒》一文导语中的景物描写在整条消息中的作用.
答:_______________________________
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6、简要说明《上海严寒》一文的写作技巧和表现特色.
答:_______________________________
_______________________________ 1、引用此题,一是要明白诗句的内容,二是要和本文的主题照应.
2、短消息的导语,很少有景物描写.应放眼全文看本题、答本题.
3、前两题实际已提示本文的主要的写作手法.
应用自测解析
1、A(“恶梦”应为“噩梦”,“绿树成荫”应为“绿树成阴”,“不寒而溧”应为“不寒而栗”)
2、D(A“和”前不用加顿号,B引号应改为书名号,C顿号改为逗号)
3、B(A成分多余,去掉“的人”;C缺宾语,后加“的陈迹”;D搭配不当,“分别”改为“告别”.)
4、消息引用了诗人臧克家的两句诗,形成了一种鲜明的对象,用生动的事实让读者体会到了新社会的优越性,党和*对人民群众的关心,由自然界天气很自然地转到了社会问题上来,形成了新旧社会的鲜明对比,深化了主题.(我们应该了解到这句诗是说了过去的一种惨象,与现实进行对比.实际上也是新旧对比.)
5、《上海严寒》匠心独具,描写了上海街头积雪不化,春寒料峭的景象:又描写了上海十日和十一日,晴天下雪的景象,一句“晴日高照,雪花在阳光中飞舞……”不禁让读者想像那瑰丽的奇景.不但唤起了读者的注意,激发了读者的阅读兴趣,而且体现了新社会下,人民群众丰衣足食,尽管遇到了八十年罕见的低温天气,但人们并不为意,仍有心情伫足仰视这一美丽的奇景.这下文新旧社会的对比,体现新社会的优越性的主题,打下了基础.(景物描写的作用主要是烘托环境,在这里就为社会环境.)
6、这篇消息不足300字,有情有景,有史料有事实,作者不加任何议论和评述,读者阅读后马上会得到鲜明的结论:新旧社会两重天,*好!本文,在叙述了严寒的自然景观后,作者仅选用了三个例子:一句是反映*类似天气情况的诗句:如今*两个职能部分的调查和采取的相应措施.通篇都是普通的新闻事实,但重大的内涵却在字里行间显现出来,另外,全文没有一句评述和议论,甚至借人物之口言己意这种常见手法也没有,但丝毫不影响主题的发挥.(答出一两点即可,不必全答.另外,若有其他的认识,只人言之成理也可.)