小石潭记(你认为第二段写鱼,对于表现小石潭有何作用)

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• 小石潭记问题第一段写小石潭的环境,为什么要写“伐竹取道”“全石以为底”,仅仅是写实吗?第二段写潭中游鱼或静或动,栩栩如生,仅仅是写鱼的形态吗?有无其他作用?如过你是导游,介绍小石潭时,你会穿插哪些相关的历史人物,人文知识?
• 帮忙回答几个关于桃花源记和小石潭记的练习题1.桃花源记中,表现环境优美的句子是：2.桃花源记中,表现社会安定的句子是：3.桃花源记中,表现人们和平劳动和幸福生活的句子是：4.桃花源记第二段中,作者从哪几方面对桃花源进行了描写?5.桃花源记中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后,仍想在桃源中生活?他们为何不愿离开?6.小石潭记中,作者是怎样发现小石潭的?（用原文回答）7.小石潭记中,游鱼和潭水有什么特点?（用原文回答）8.小石潭记中,作者是怎样描写潭上景物的?（用原文回答）9.小石潭记中,能够反映作者心境感伤的句子?（用原文回答）10.小石潭记中,“皆若空游无所依”是写_________11.小石潭记中,对“斗折蛇行,明灭可见”的理解是_________________12.小石潭记中,作者近观时写了哪些景物?13.小石潭记中,哪一句话写出了潭水悦耳动听?14.小石潭记中,“伐竹取道”与上文“_______”呼应,说明这是个_______的地方15.理解“以其境过清,不可久居”一句___________
• 阅读《小石潭记》回答下面的问题从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清冽.全石以为底,近岸,卷石底以出.为坻,为屿,为嵁,为岩.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下彻,影布石上,佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽,似与游者相乐.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃.以其境过清,不可久居,乃记之而去.同游者：吴武陵,龚古,余弟宗玄.隶而从者,崔氏二小生：曰恕己,曰奉壹.1、写出下列词语的意思.心乐之（ ） 皆若（ ） 同乐（ ） 斗折蛇形（ ） 凄神寒骨（ ）以其境（ ）2、第一段向我们展现了小石潭的（ ）；第二段描写了（ ）和（ ）；第三段探究小石潭的（ ）及潭边的（ ）.3、作者是怎样发现小石潭的?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、小石潭的全貌是怎样的?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、读了这篇短文,你有什么感受?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
• 小石潭记的仿写“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下彻,影布石上,佁然不动；俶尔远逝,往来翕忽.”句句写鱼却句句写水,反衬出水的清冽,一笔两写,互相点缀,充满了诗情画意.你能仿照此句写一段话来表现狂风而不出现的“风”字吗?（30----50字）
• 关于《小石潭记》的练习答案!原文：从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清冽.全石以为底,近岸,卷石底以出.为坻,为屿,为嵁,为岩.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下澈,影布石上,佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽,似与游者相乐.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃.以其境过清,不可久居,乃记之而去._________________________________________________________________1.用“/”标出下面句子的朗读节奏、（1）潭 中 鱼 可 百 许 头（2）其 岸 势 犬 牙 差 互2.把下列句子翻译成现代汉语、（1）伐竹取道,下见小谭,水尤清冽.（2）四面竹树环合,寂寥无人.3.作者通过写小石潭人迹罕至凄清幽静的环境,意在表现怎样的思想感情4.请从文中找出你最喜欢的句子,并说明理由、句子：____________
• 关于八年级语文、文言文、小石潭记的 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清冽.全石以为底,近岸,卷石底以出.为坻,为屿,为嵁,为岩.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃.以其境过清,不可久居,乃记之而去.同游者：吴武陵,龚古,余弟宗玄.隶而从者,崔氏二小生：曰恕己,曰奉壹.1、第二段写了潭水什么的特点?用的什么写法?好处是什么?2、结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化.你认为作者的心情为什么会有这样的变化?
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• 环形面积一定小于它所在的外圆面积吗?我问的是环形面积一定小于它所在的外圆面积吗?不是数字!
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