夜明珠是光源吗?在没有光照射的情况下,

相关推荐

• 为什么光照射在物体上,能使物体温度升高?请结合光是以波的形式运动,高能态的原子向低能态跃迁发出光子,来回答问题.再试想：按爱因斯坦说的“光子是由高能态的原子向低能态跃迁而产生的”,要是在绝对真空中光还能传播吗?拿出我现在的全部积分!欢迎!我再进一步把问题说清楚书上的资料有：1.光是以波的形式传播的,只是它的波很短很快.2.光在空间中是一份份的光子传播的.我是问：在绝对的真空中光还能不能传播?光子是什么东西?光是怎么使物体升温的?感谢14楼的朋友!我还是有些不解!都知道电是以传导的方式传输的,没有导体它就没法传输.声音是以波传播的,在真空中是没法传播的.光如果是一种物质,那么它是怎么穿过透明物体的?
• 关于对称轴的数学题1.角是轴对称图形,它的对称轴是____,线段是对称轴图形,它的对称轴图形是_______.2.角平分线上的点具有的性质是______________________________,线段垂直平分线上的点具有的性质是_____________________.3.判断:a).轴对称图形是指一个图形的形状特征.( )b).成对称轴是指两个具有某种特殊形状,大小和位置关系.( )c).如果两个图形都是轴对称图形,就一定成轴对称.（ ）4.爸爸要求小明在不借助任何工具的情况下在一张长方形之上者出一个等边三角形.小明摆弄了一会,没有成功你能帮他想想办法吗?
• 单细胞动物草履虫可以直接通过分裂繁殖,在环境条件良好的情况下,可以永远分裂繁殖,从某种意义上来说草履虫是长生不老的,没有死亡.（1)你认为自然界中的草履虫能永远生存吗?（2）哪些因素限制它的过度生长?
• 小屋的窗子是朝西开的,我便有 机会尽情地欣赏那迷人的夕照了.　　透过窗子向下看,是一排整齐的红砖瓦房.砖瓦房后面立着一排挺拔的钻天杨.每到黄昏时分,太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去,便出现了如诗的夕照.　　太阳被裹上橘黄色,没有了刺眼的光芒,稳稳地站在那排杨树的树梢上,没有丝毫衰老的样子.柔柔的光泻下来,给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水,每一片瓦都跳跃着红润的光,变得波光粼粼一般了.很明显,这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作.那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗?它和我们一样调皮!　　这样想着想着,眼前的太阳便又向下溜了一截.　　这会儿,太阳的脸上开始泛出微红；轻轻的,如纱一般.不一会儿,那红色变深了,成了小姑娘脸上害羞的红云了.　　一会儿,那张可爱的脸渐渐变红,变红,最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中.光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来,映着钻天杨矫健的身影,在天际形成一幅绝妙m的工笔画.　　天空的黑色渐渐漫了过来,几乎要把太阳包住了.太阳则变得越发的红,宛然一团燃烧的
• 一个五角星的光源垂直照射在一个三角形的小孔上~一个五角星的光源垂直照射在一个三角形的小孔上,在小孔后面的光屏上形成的斑是什么形状?是五角星吗?那如果小孔离光屏很近的话 还会是五角星吗?
• 一个五角形的光源垂直照射在一个三角形的小孔上，在小孔后的光屏上形成的光斑是（　　）A. 三角形B. 五角形C. 圆形D. 三种可能都存在
• 语文阅读题!有赏⑴一颗珍珠 !⑵它原来就是一粒沙,——你是知道的.一粒砂,只不过由于一个偶然的机缘,它掉入蚌壳里；它不知道自己的棱角,自己的坚硬,可是却给蚌带来了痛苦,——你可以想象；一片灰屑飞进你的眼睛,你会有一种如何的感觉.——于是蚌要挤出它,或者消灭它；然而它没有被挤出,也不会消灭,它钉住在蚌壳里面,永远给蚌以痛苦.于是在无可奈何之中,蚌以它的唇,以它的肌肉,磨它,舐它,卷动拭擦它,而且也以涎沫洗它,浸它,润滑它.大海的时间在浪涛的呼啸中过去……悠长的时间过去了,砂没有离开蚌却改变了.它变成圆润,光滑,坚硬,半透明,泛着淡淡的暗光,一种永恒不变的光泽.⑶哦,一颗珍珠完成了.⑷一颗珍珠吗?不,它本质上是一粒砂；但它却已成为一颗不变色泽的珍珠了!⑸是永恒的光泽,不变的光泽；但它却一样保有它自己的砂的土色,只不过它会闪柔和美丽的光,闪朴素而真实的光.⑥但它已有永久的价值了!⑺请你记取,从一粒砂到一颗珍珠的过程.⑻可是你也会这样想着吧,砂,它并不是立意要变成一颗珍珠,所以它才向蚌的怀里投入,把生命的
• 舒乙 父子情 1.作者在文中说“在我的第一个记忆里,竟没有父亲的形象”,通常情况下,这个“父亲的形象”应该是什么样?2.“他当时严重贫血,整天抱怨头昏,但还是天天不离书桌,写《四世同堂》.”看似不经意的一句话,有什么表达作用?3.给儿子示范撒尿,允许儿子听大人说话,对儿子的功课和成绩不感兴趣,带儿子访朋友,坐茶馆,上澡堂子,这些事即使在今天看来,也不大容易被家长们所理解,你怎么看待老舍先生的这些做法?4.作者说自己从父亲那里得到的两份礼物,有什么特殊的意义吗?5.老舍先生对儿子平等相待：“呀见到我,不再叫‘小乙’,而是称呼‘舒乙’,而且伸出手和我握手,好像彼此是朋友一样”,可是当儿子出门远行时,却又关心儿子的车票和皮带,你怎样理解这种父爱?6.作者在文章的第一自然段中说老舍先生“是个复杂的父亲”,读罢全文,你怎样理解老舍先生在教子上的“复杂”?
• 《竹》 竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关.青青翠竹,全身是宝：竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美,助消化,防便秘.翠竹真不愧是“绿色的宝矿”.然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格.自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往.当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了.春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天.暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力.这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?1.在本文中作者通过对竹子（ ）和（ ）两个方面,着重写了（ ）这方面.2.作者从（ ）、（ ）、（ ）.3.“岁寒三友”指的是（ ）、（ ）、（ ）.（要答就把这题目复制下来再答,一目了然,不要光
• 凸透镜成像时,去掉光屏,人眼在光屏原来位置,能看到像吗,为什么?还有,透过凸透镜,物像同侧成倒立缩小的像,是虚像还是实像?有人说是实像,可是不能在光屏上承接啊,怎么回事?说的通俗点,深的我不明白凸透镜成像时，去掉光屏，人眼在光屏原来位置，能看到像吗？我弄不懂啊，说的好难理解，为什么光线在人眼会聚人眼可以看见啊，到底为什么啊！！！！还有，没有光屏时，人眼可以看到实像吗？在哪里看？是不是要在原光屏位置后面，在光屏位置看不到？
• ________ that she was very ill,she went to work on time.
• 找规律填空1/20,1/10,3/10,3/2,( ),231/2.并说明理由