《祖国》课外阅读 文中选取了三个典型事例,各用一句话概括
《祖国》课外阅读 文中选取了三个典型事例,各用一句话概括
祖国
我在赤道上度过童年.儿时,常常听长辈惦念“唐山”.
“妈妈,‘唐山’是什么地方?”有一回,我问母亲.
母亲郑重其事地找来华语课本——从一片枫叶似的中国地图上,我第一次认识了祖国的容颜.母亲说：“在异国,风是热的,心却凄凉!”
为了寻找那叶脉似的故土山川,我和母亲告别了美丽的南洋.
我带给祖国的,仅仅是海外孤儿的一瓣心香；祖国给我的,却是作为主人应有的一切,包括尊严.
回到祖国,我一下子变得富有.我拥有960万平方公里土地上的每一片云霞、每一棵小草、每一朵浪花……还有那无价的*!
虽然,和许多祖国同胞一样,我心的原野,也受过刀伤火创.我曾悲哀,但从没绝望；我历尽坎坷,但从未彷徨；我熟悉异邦的繁华,但并不向往……
因为,生活在祖国的土地上,我的脊梁,便有着可靠的依傍；因为,伟大中华的民族之魂,像巨星,永远在我心头闪亮.
什么是海外赤子最大的依恋?
那就是“祖国”这个光辉的字眼!
为了这缕永恒的痴情,春往秋来,月月年年——我像一尾春蚕,默默地倾吐柔丝,去描绣祖国五彩缤纷的河山.
我像一片绿叶,用我的青春,虔诚地布置祖国的春天.
我像一只杜鹃,为讴歌祖国美好的未来,甘心啼血而亡……
什么是我心中的最大的骄傲?
那便是“祖国”这个神圣的字眼
.吉普赛人,因为没有祖国,就这样痛苦的鄙视和白眼.开始,吉普赛人遭受负参数的祖国多么伤心,告诉人们要热爱自己的祖国.
2.第二第七段的内容是密切相关的一组结构相似的句子排比句增强表达效果的文章,进一步说明了祖国,是多么重要的国家了深刻的上诉.
这些爱国人士按时间顺序的例子.
文本,叙事语言高度的通用性,8个典型的例子如滔滔江水的参数,裁员,以雷霆万钧之感,所以我们相交惊人的,强烈的震撼效果.这种说法是不,树突,短的和明确的,值得效仿.这些例子有力地证明了古代中国人非常热爱自己的祖国.
来自文天祥“过零丁洋”.“过零丁海洋”这首诗是文天祥在元军夺取了第二年（1279）正月,零丁洋.诗概述的命运,他的个人生活,表现慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节,以及舍生取义的生活观,表达了中国民族的传统美德是最高的.
5.相对照顾了一句,并在句末开始的“只有爱自己的国家,我们不会像吉普赛人四处流浪,无奈地忍受鄙视和白眼.”这篇文章相呼应,浑然一体,层次分明,更加突出爱国的必要性.
6.句子充满了感慨：“一个民族的祖国,实际上已经成为一个悲伤的弃儿人类,他们像一群不断地从一个格林伍德驱赶到另一片绿林的鸟,总是找不到自己的分支的角落”.读到这里,我留下了深刻的印象没有国家的吉普赛人遭受的屈辱,让我感到祖国是如何的幸福,也激发了我的爱国情怀.