四倍体与八倍体杂交所得的六倍体是新物种么?

高中生物问题是么?
如果是高中层面来讲的话
这个要看不同的教材
我们以前的教材说的是,产生生殖隔离的话才算是不同的物种,
然后就会出现很搞笑的事情,四倍体和八倍体属于同一物种,
因为他们可以生育可育后代（六倍体）
但这样明显是不对的
染色体组成明显不同,
说明这是两种不同的物种
那个六倍体,算是新物种,但是从高中定义出发,这里会出现很奇怪的推论
如果不是高中生物问题,额……是人教版的教材……好吧，其实这个问题是老师讲课的时候突然想到的说……那么，就是说假设到了大学，这个概念会被重新推论么？那按照现在最新标准的生物学的定义来说，是不是遗传物质改变，就可以说产生了一个新的物种，还是说，这个只能算是 亚种？这个定义是不完善的，事实上种和亚种之间的界限是不明确的，比如北冰洋周围一圈的银鸥亚种这是个十分有趣的案例：银鸥英国的与冰岛的无生殖隔离冰岛的与格陵兰的无生殖隔离格陵兰和加拿大的无隔离加拿大和西伯利亚无隔离西伯利亚和英国的。。有隔离。。。 明明都是亚种，转了一圈，结果竟然出现生殖隔离了那么你说英国银鸥和西伯利亚银鸥是同一个物种么？ 我们很显然是无法下明确的结论的物种这一概念，其提出来，本身就存在着一个问题因为生物是不断演变的你对当下的一种生物做了定义，也许几年后它就不是这样的性状了那为什么我们还需要物种这个概念呢其实，这只是为帮助我们更好的进行生态学研究而创造出来的有小问题的工具而已所以深刻了解这一概念的背后比给你一个似是而非的答案，我觉得要有意义得多呢。打字打得好累啊>.