大班语言《歇后语》教学设计及反思

活动目标
　　1．了解歇后语.
　　2．丰富幼儿的想像,提高幼儿的口语表达能力.
　　活动准备
　　几组歇后语的图片.
　　1．出示歇后语图片(猫哭老鼠),请幼儿观察并描述图片内容.引导幼儿分析猫为老鼠的死而伤心和哭泣是假象,引出“假慈悲”.
　　2．分小组让幼儿讨论几个歇后语的意思：
　　①大海里捞针.
　　②猪八戒照镜子.
　　③黄鼠狼给鸡拜年.
　　④老虎挂念珠.
　　⑤飞蛾扑火.
　　3．分别请几位小朋友讲出自己组所讨论的歇后语的意思.
　　4．请幼儿玩连线游戏——歇后语找朋友.大海里捞针——无处觅.飞蛾扑火——自取灭亡.猪八戒照镜子——里外不是人.老虎挂念珠——假慈悲.黄鼠狼给鸡拜年——没安好心.
　　5．请幼儿再找出其他歇后语.
　　6．鼓励幼儿创编一些合理的歇后语.
　　各领域渗透 艺术：
　　让幼儿为歇后语配画图.
　　生活中渗透 请幼儿用对答的形式,和别人配对歇后语.
　　环境中渗透 图文并茂表达多组歇后语.
　　家庭中渗透 让家长指导幼儿领悟更多更有趣的歇后语.
　　活动结束
　　小朋友一起探讨一下.
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