是文言文的有关少年优秀事迹的,如司马光砸缸的,但不要这个,加上点评.

李勉埋金
天宝中,有一书生旅次宋州.时李公年少,贫苦,与一书生同店.而不旬日,书生疾作,遂至不救,临绝,语公曰：“某家住洪州,将于北都求官,于此得疾且死,其命也.”因出囊金百两遗勉,曰：“某之仆使,无知有此,足下为我毕死事,余金奉之.”勉许为办事.及礼毕,置金于墓中,而同葬焉.后数年,勉尉开封.书生兄弟赍洪州牒来,而累路寻生行止,至宋州,知李为主丧事,专诣开封,诘金之所.勉请假至墓所,出金付焉. （选自《尚书谈录》）.
这个故事是古人守信用,重情义的表现.“信”意为诚实,讲信用,不虚伪.“信”既是儒家实现“仁”这个道德原则的重要条件之一,又是其道德修养的内容之一.孔子及其弟子提出出“信”,是要求人们按照礼的规定互守信用,借以调整统治阶级之间、对立阶级之间的矛盾.儒家把“信”作为立国、治国的根本.汉儒把“信”列入“五常”之中.
孔融让梨
孔融,字文举,东汉曲阜人也.孔子二十世孙,泰山都尉孔宙次子.融七岁时,某月某日,值祖父六十寿诞,宾客盈门.一盘酥梨,置于寿台之上,母令融分之.融遂按长幼次序而分,各得其所,唯己所得甚小.父奇之,问曰：他人得梨巨,唯己独小,何故?融从容对曰：树有高低,人有老幼,尊老敬长,为人之道也!父大喜.
　这个故事告诉人们,凡事应该懂得谦让的礼仪.这些都是年幼时就应该知道的道德常识.古人对道德常识非常重视.道德常识是启蒙教育的基本内容,融于日常生活、学习的方方面面.