名人名言对我们的启发

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• 《螳螂捕蝉》让我们感叹：______(一句俗语或名人名言)《螳螂捕蝉》一文大臣们无法劝说固执的吴王打消攻打楚国的念头,而那位少年却做到了,你会感叹道：（写一句俗语或名人名言）____________
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• 给出的答案请一定是认真思考过的自习课上,一些同学就正在上演的美国大片热烈讨论.突然,小明发现班主任正在后门的窗户看着,小明悄声说着：“警察来了”.教室里顿时静悄悄.小明把老师称作警察,把自己比喻成被警察监视的人,这种说法：A.是对师生关系的形象比喻 B.是对师生关系的真实反映C.是对老师的不理解 D.容易造成师生之间的隔阂也请给出一定的理由,我个人认为,答案不是C就是D 为了这道题我们班已经吵翻了 - -
• 一、趣味写话.（6分） （一）读片段,在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话 从前有个财主,是个刻薄鬼二、趣味写话.（6分）（一）读片段,在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话从前有个财主,是个刻薄鬼.有一次,刻薄鬼叫仆人去买酒,只给仆人一只酒瓶却不给钱.仆人感到莫名其妙,便问：“老爷,没有钱怎么买酒啊?” 财主生气地说：“花钱买酒谁不会?不花钱买酒,才算有能耐呢!”仆人听了,便拿着酒瓶出去了.过了一会儿,仆人拿着空瓶子回来了,说：“酒来了,”财主一见空瓶,大发雷霆,骂道：“岂有此理!酒瓶里没有酒,叫我喝什么?”仆人答道：“ .”（二）不知道你留心没有,在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语,如“用尊重的态度对老师,用欣赏的眼光看学生”,如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语,你会怎样写?
• 根据上面的中文在划线部分用英语写成句子!1.男孩们,例如杰克和大卫,对我都很友好.(such as)2.在作出这一决定的过程中,他起了重要的作用.(play a role in)3.你如果找不到这本书没关系.(matter)4.帮助他们就是帮助拯救我们自己.(by helping)5.我愿意做你所期望我做的任何事情.(be willing to do,whatever)
• f(x)=(x^2+1)/(x+1)求单调区间和极值如果对x属于【0,1】恒有f(x)≥ax 求a的取值范围（1）我求的导函数(x^2+2x-1)/[(x+1)^2]然后让分子得0 求出两个解 代入原函数 结果极大值小于极小值 = =之后就不会了.（2）是不是应该讨论呀 我们刚学这里 还不太会做
• 通往广场的路不止一条对我的启发.
• 读书小语世上可做可不做的事是做不完的,永远要专做那些最值得做的事.读书也是如此．正确的做法是：在所有的书中,从最好的书开始读起．一直去读那些最好的书,最后当然就没有时间去读较差的书了.不过这就对了.书籍少的时候,我们往往从一本书中读到许多东西.如今书籍愈来愈多,而我们从书中读到的东西却愈来愈少.我们对书中有的东西尚且挂一漏万,更无暇读出书中没有的东西了. 开卷有益,但也可能无益,甚至有害,就看它是激发还是压抑了自己的创造力.我衡量一本书价值的标准是：读了它之后,‘我自己是否也遏止不住地想写点什么.自我是一个凝聚点.不应该把自我溶解在大师们的作品中,而应该把大师们的作品吸收到自我中来.对于自我来说,一切都只是养料. 有两种人不可读太多的书：天才和白痴.天才读太多的书,就会占去创造的工夫,甚至窒息创造的活力,这是无可弥补的损失.白痴读书愈多愈糊涂,愈发不可救药. 倒是对于处在两极之间的普通人,知识较为有用,可以弥补天赋的不足,可以发展实际的才能．所谓“貂不足,狗尾续”. 读书犹
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