“懒老师”的阅读答案

“懒老师”的阅读答案
给我们上过课的老师可多了,但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师.
别看他“懒”,他可讲究了,一头乌黑的头发,身着一套整洁的西装,脚穿一双普通的皮鞋,但经常擦的铮亮,
同学们为什么称他“懒老师”呢?这还得从他上课说起.无论是教ɑ o e,还是教我们识字、写字,他都非常认真细心,生怕教漏了一点儿,可是到了三四年级后,罗老师好像换了心似的,变得让我们越来越不认识了.就拿学习一篇课文来说吧,他总是要求我们先自己预习,读课文、查字典、勾画生字新词等,上课时让我们明确应达到哪些目标,然后就让我们自己去读、去想,或者是分组讨论.而他呢?这组看一下,那组听一听,有时遇到较难的问题,也仅仅提示下了事.
至于独立阅读课文就更是我们的事了.时间长了,“懒老师”的外号自然就叫开了.可说来也怪,每次考试,我们班的成绩都在年级首位.我怎么也想不明白,于是把心中的疑惑告诉了爸爸.爸爸笑着说：“孩子,你们冤枉罗老师了,你们的老师其实并不懒,他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师,他写的教学论文经常在县级乃至省级、*教育刊物上发表呢!”听了爸爸伯话,我为错怪了罗老师而感到脸红,更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪
1、他教“我们”到三四年级后就“懒”了,他“懒”的表现是什么?用“_____”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子.用“﹏”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子.
2、“我怎么也想不明白,于是把心中的疑惑告诉了爸爸.”“我”心中的“疑惑”是什么?
3、“懒老师”是什么样的人?
4、“懒老师”这个词语加了双引号,起到了什么作用?
只用简洁的回答就行了