用拟人的手法写一写校园的白杨树

相关推荐

• 1．用几句话写写你的感受.2．另外写一则发生在你周围的校园幽默.长度的单位　　在我读小学的时候,有一次上课,老师问我们一个问题：“各位同学,有谁知道长度的单位是什么啊?”这时候,班上最最乖巧的一个同学举手要求回答：“老师,是米!”“不错不错,请坐下.”“可是,有谁还知道有什么呢?”这时候,平时学习最最落后的同学也举手了,老师有点激动,决定给他一个机会.“老师,还有菜!”长度的单位 在我读小学的时候,有一次上课,老师问我们一个问题：“各位同学,有谁知道长度的单位是什么啊?”这时候,班上最最乖巧的一个同学举手要求回答：“老师,是米!”“不错不错,请坐下.”“可是,有谁还知道有什么呢?”这时候,平时学习最最落后的同学也举手了,老师有点激动,决定给他一个机会.“老师,还有菜!”看完请选择一题作答.
• 、你一定很爱看幽默,下面是一则校园幽默,看完请选择一题做答：1、用几句话写写你的感受.2、另外写一则发生在你周围的校园幽默.长度的单位 在我读小学的时候,有一次上课,老师问我们一个问题：“各位同学,有谁知道长度的单位是什么啊?” 这时候,班上最最乖巧的一个同学举手要求回答,“老师,是米!” “不错不错,请坐下.”“可是,有谁还知道有什么呢?”这时候,平时学习最最落后的同学也举手,老师有点激动,决定给他一个机会.“老师,还有菜!”
• 用比喻手法写关于书或读书的名言例子：书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯."书是_________——我说:"________________"
• 用比喻手法写关于读书的名言
• 九上诗歌鉴赏 关雎和蒹葭关雎：1.这首诗章法上最具特色的一点是“重章叠咏”.这种形式又怎样的表达效果? 2.本诗写男子的一片情思,却以“关关雎鸠”开头,这样写有什么好处?蒹葭：1.诗的开头写景,有什么作用? 2.蒹葭一诗用虚实相生的手法,把实情实景与想象幻想结合在一起,有什么表达效果?那个.能不能详细点啊啊.这是诗歌鉴赏啊同志们.
• 用拟人手法将改写下列句子.表现雨的柔情.淅淅沥沥,在屋檐下的热可以听到那细微而单调的雨滴声,但也让人感到它的亲切和柔情.
• 小溪哗啦啦地流向远方.用拟人的修辞手法把句子写生动.
• 用睹物思人的写作手法写一个作文开头
• 怎么描写月亮倒影在荷塘上?用比喻拟人的修辞手法
• 用排比或反复的手法写一段话
• 脂溶性与物质的运输方式有什么关系
• 为什么说(a•b)Хc 是数量 拜托能举个例子说明下