如果3( )5=3+5+7+9+11=35,5()3=5+7+9=21那么7()2=()若X()3=33,X=()
问题描述:
如果3( )5=3+5+7+9+11=35,5()3=5+7+9=21那么7()2=()若X()3=33,X=()
答
7()2=7+9=16
X=9
相关推荐
- 1.把方程4x-3y=10写成用y的代数式表示x的形式是x=( ) 把它写成用x的代数式表示y的形式是( )2.把方程5分之m-2分之n=2写成用含n的代数式表示m的形式,m=( )3.若x的3m-2次幂-2y的n+1次幂=5是二元一次方程,则m=( ),n=4,如果x=3 y=2是方程3x-ay=5的一个解,那么a=()5,写出二元一次方程x+2y=13的两个解( )6,已知二元一次方程2x-3y=5,若x=-2,则y=();若y=1,x=();若用含x的代数式表示y=( );若用含y的代数式表示x,则x=()7.若2x-y的绝对值+(3x+2y+7)的二次方=0,则x=(),y=()麻烦你们了,
- 难死了QUQ(其实全都忘了)1.如果甲=a×2×2,乙=a×2×3,则甲、乙两数的最大公约数是( ),最小公约数是( )2.506*3/5.6*3=( )3.(2.5+1.25)*8=4.轮船从A港开往B港,顺水用了3小时,逆水每小时行驶24千米,行了5小时,求他的平均速度.5.用a、b、c表示乘法结合律( )6.偌最小的非自然数为a,最小的质数为b,最小的合数为c,则a+b+c=( )7.x表示三角形的边数,y表示最大的一位数,z表示最小的两位数,则2x+y-z=( )8.如果二分之三a=五分之三b,b=25,那么a= ( )9.解方程(1)2x-1.8=x+2.4 (2)3x-2(10-x)=15 (3)(2x+3)*2=5x-4(4)18/4x-3=9 (5)(4-x)*7=(x-4)*9 (6)2*(3x-4)+7*(4-x)=4x10.(1)修路,如果每天修42m,13天可完成.修了4天后,每天多修6m,还要几天才能完成?(2)一桶油连桶重32kg,将油倒出2/3后,剩下的油的重量是桶重
- 问几道数学题.!急呐!1、在自然数(0除外)中,既不是质数有不是合数的数与最小的一位小数相加,和是( );相减,差是( );相乘,积是( ).2、两个连续奇数的和乘他们的差,积是32,这两个奇数是( )和( ).3、两个数相除,商是最大的一位数,余数是最小的合数,除数比商大2,被除数是( ).4、公历1800年的2月份有( )天.5、5X=0( )方程.括号里填是或不是.6、A、B、C、D4个孩子在街上踢球,结果有一个人打碎了一户人家的玻璃.A说:“是C或D打碎的.”B说:“是D打碎的.”C说:“我没有打碎玻璃.”D说:“不是我打碎的.”已知只有一个人说了谎,那么到底是谁打碎的玻璃呢?(为什么?)7、有块铜锌合金,其中铜与锌的比是3比4,如果再加入5千克铜,熔铸成新的合金68千克,新合金中铜与锌的比是多少?
- 请广大知道网友讨论,针对以下问题,应该怎样回答:7\13-5\14×7\13 怎么算?这是回答者给出的答案,=7/13(1-5/14)=7/13X9/14=9/26那么我们作为一个有良知的摆渡知道网友,我不建议给小学生这样的回答,因为作为摆渡知道这样一个平台,它是让人们了解和掌握知识,解决人们的困难为前提而建立的,我们回答小学生的问题,应该从帮助他们提高解题能力,掌握概念和具体的方法,而决不是把答案直接给他们,让他们直接抄写在作业本上.这样不是在帮助他们,是在害他们!我相信许多中小学生的家长都会有此想法,也建议摆渡知道的工作人员想想办法,尽量摒弃这种回答,这是对小学什负责,也是对知道平台负责!当然这样的回答如果同样出自小学生,那就另当别论了.我觉得正确的回的应该是这样的:1、先乘除,后加减.2、分数相乘分子乘以分子作分子,分母乘以分母作分母.3、分数与整数相乘用整数乘以分子作分子,分母不变.4、分数相加减先同分母,在把分子相加减作分子,分母不变!5、分数相除,被除数不变,把除数分子分母颠倒后,按分
- 比例判断题判断题1、小麦的出粉率一定,小麦的总重量和面粉的重量成正比例关系.( )2、因为甲数:乙数=25:23,所以甲数=25,乙数=23.( )3、车轮的直径一定,车轮转动的周数和所行路程成正比例.( )4、如果A与B成反比例,B与C也成反比例,那么A与C成正比例.( )5、如果a×3=b×5,那么a:b=5:3.( )6、y=8x,表示x和y成正比例.( )7、半径与直径的比是1:2.( )8、甲地到乙地,甲车要6小时,乙车要8小时,甲车和乙车的速度比是3:4.( )9、如果 = ( ,都不为0),那么 和 成正比例.( )10、一项工程,甲独做6天完成,乙独做4天完成,乙甲的工效比是3:2.( )11、比例尺是1:500,表示图上1厘米代表实际距离的500厘米.( )12、从学校到文化宫,甲用9分钟,乙用了10分钟,甲和乙每分钟行的路程比是9:10.( )13、山羊和绵羊头数的比是4:5,表示山羊比绵羊少 .( )14、长方形的长和宽成反比例.( )15、两个数相除的商又叫做两个数的比.(
- 用字母的式子表示:Y的2/5与X得和(),M与N的和的3倍,A个1/7的B的1/10的和()如果自然数是A,这偶数(),奇数(),他前面的一个奇数是(),后面的一个奇数是() 如果3X+7=25,那么6X+41=() 甲数是B,比乙术的2倍少2,那么乙数是()
- 九年级数学上一元二次方程巩固练习,(最好有解题过程)1.解下列方程一元二次,利用配方变形正确的是( )A.x2+8x+9=0→(x+4)2=-7 B.x2-1/2x-1=0→(x+1/2)2=5/4C.3x2-6x+1=0→(x-1)2=2/3 D.4y2-4√3+3=0→(2y+√3)2=8√3y2.已知一元二次方程ax2+bx+c=0(b≠0)满足(b/2)2=ac,则方程两根之比为( )A.1:1 B.-1:1 C.1:2 D.1:43.关于x的方程2x2-8x-p=0有一个根是正数,一个根是负数,则p的值是()A.0 B.大于0 C.大于-8 D.-44.若x1,x2是方程2x2+5x+1=0的两个实根,则(x1-x2)2=( )A.21 B.17 C.21/4 D.17/45.已知关于x的方程x2-2kx-2=0的两根的平方和是8,则k的值是( )A.1 B.±1 C.±2 D.±√3
- 若k是方程2x=5的解,则4x+2等于什么?若关于y的方程-y+my=3,则m的值是什么?如果x=2是关于x的方程二分之一x+a=-1的根,那么a的值是什么?选a.0.b.2.c.-2 .d.-6.已知关于x的方程4x-3m=2的解是x=m,则m的值是什么?选a.0.b.2.c.-2 .d.-6.
- 1.1/5时化成最简整数比是( ),比值是( ) 2.若a/b=0.2,则a:b=( ):( )3.加工一批零件,甲要6小时,乙要10小时,甲乙的工效比是( )4.5/( )=0.625=20:( )=( ):24=( )5.在比例尺为10:1的图纸上,2cm表示的实际长度是( ).6.两个等高的圆柱地面半径的比为2:3,则它们的体积比为( ):( )7.把1/3*1/6=1/2*1/9改写成比例式,是( )8.如果y=5/x,x和y成( )比例,则y:10=( ):( )9.1:10km的比例尺,如果甲乙两地相距2.5厘米,则甲乙两地实际距离是( )千米
- 如果多项式4y-2y+5=7,那么多项式2y-y+1的值等于多少?已知x-y=5,xy=3,则3xy-7x+7y=多少?如题
- 某数除以三余二,除以4余1,这这样的数除以12商8时余数是几
- 分析下每个选项 思路.·