“花是种给别人看的”这句话怎样理解

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• 睡莲之美 阅读理解 有文章和题目睡莲之美川端康成在某个凌晨四点邂逅海棠,发现花未眠.我则于某个夏日下午四点邂逅睡莲,发现花会眠.遂感慨不已——这是怎样一种花啊!是莲,自有莲那冰清玉洁、不可侵犯的高贵；可也不是普通的莲,没那般“亭亭净植”高高在上的骄傲神态与张扬之气.就那么气定神闲地在水面一躺,便是一份美丽.有人称女人之美是睡出来的,于是有“睡美人”一说；我总觉得这说法该是源于睡莲,她真的是花里的睡美人呢——任天边云卷云舒,身旁鱼来鱼往,就那么不卑不亢不慌不忙优雅无比地一睡,在田田莲叶之间,成为绝世风景!而且睡莲把这样的优雅与美丽演绎到了一种极致——每当下午四点左右,她就会闭合花瓣,含苞不放——多么有气节的花啊,绝不附腐风雅阿谀逢迎,断不会因人们晚饭后方有怜香惜玉的闲情逸致而保持一份努力绽放的姿态；这又是一种聪明的花儿,你永远无法辨别今日之花是不是曾经邂逅的昨日之花,永远不知道每一朵花香销玉殒的模样,留在你脑海里的,每一朵都是绝世容颜!发现了这睡莲的美丽,没有理由不神思飞扬——“最是那一低头的温柔,
• 只拣儿童多处行走进玉澜堂的院落里,眼睛突然地一亮,那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花开得从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉…… 　　春光,就会这样地饱满,这样地烂漫,它把一冬天蕴藏的精神、力量,都尽情地释放出来了!　　我们在花下大声赞叹,引起一群刚要出门的孩子,又围聚过来了,他们抬头看看花,又看看我们.我拉住一个额前披着短发的女孩子.笑问：“你说这海棠花好看不好看?”她忸怩地笑着说：“好看.”我又笑问：“怎么好法?”当她说不出来低头玩着纽扣的时候,一个在她后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛!”于是他们就像过了一关似的,笑着推着跑出门外去了.　　对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花也和儿童一样,在春天的感召下,就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数,这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐.用“======”画出文中的一处过渡句.你怎样理解“自己感到快乐,别人看着也快乐”这句话?
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• 这个题是阅读短文,有一年,俄国作家高尔基在意大利的一个小岛修养.他十岁的儿子跟着妈妈看望爸爸.儿子在爸爸住的院子里栽了好些花.不久就跟妈妈回俄国了.　　春天,儿子栽下的花开放了.高尔基看着怒放的鲜花,就给儿子写了一封信.意思是这样的：　　你走了,可是你栽的花留下来了.我望着它们,心里想,我的儿子在岛上留下来一样美好的东西——鲜花.　　要是你不管在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,像鲜花啦,好思想啦,还有对你非常好的回忆啦,那你的生活该是多么愉快呀!那时候,你会感到所有的人都需要你.要知道,“给”永远比“拿”愉快.　　小朋友,你 喜欢这封信吗?我愿意每个朋友都随时随地地做好事,给别人留下像鲜花一样美好的回忆 1.从信的内容中你感受到怎样的生活才是愉快的?2.说说‘‘要知道,给永远比拿愉快’’这句话的含义
• 联系上下文理解词语：一扫而光：________名声大振：___________ “孩子,你开错窗户了”联系上下文,理解玛丽亚老师的这句话.读了这篇文章你有什么启发.________________一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象.他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌(xiǎngshǎng)的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景.他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁.一次课后,她走到小男孩身边问：“你在看什么呢?”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗.”小男孩悲伤不已.“那我们到前面的一扇窗户边看看吧.”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光.孩子你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么在老师的心目中你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊.”小男孩深感委屈.“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊.”恰好学校一个小型话
• 有一个“猜成语”的电子游戏,其规则是：参加游戏的每两个一组,主持人出示写有成语的一块牌子给两个中的一人(甲）看,但另一个人(乙）是看不到牌子上的成语的.现在请甲用一句话（这句话中不能出现成语中含有的字）或一个动作告诉牌子上的成语,要求乙根据甲的话或动作猜出这个成语.现在我们把这个游戏中的成语改写两个整数“-1和1”,要求甲用一句话或一个式子、一个图形告诉乙这两个数（同样不能出现与牌子上相同的数字）.如果你是甲,对着两个整数,将怎样告诉乙?(至少说出两种）
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