藤野先生——作者为什么对丢失讲义感到“不幸”?

问题描述:

藤野先生——作者为什么对丢失讲义感到“不幸”?

因为这是藤野先生对一个外国学生的关心教导,表现了他治学严谨的态度,使我的印象深刻,这就是藤野先生不民族歧视、关心、严格的高贵品质.丢了他的讲义,就仿佛丢了对藤野先生的怀念.