引用古诗、格言、歇后语来造句

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• 古诗文题目春1、《春》一文中,朱自清先生引用志南的诗句（ ）来形容春风和煦,你还可以用（ ）,（ ）这句诗来形容春雨.秒春花的诗句有（ ）,（ ）描写春草的诗句有（ ）,（ ）描写春天鸟类的诗句有（ ）,（ ）
• 谁能帮我造一句含古诗的句子?找一句古诗,再解释它的意思,然后再造一句句子.使用这首古诗来造句子的!
• 猜成语：1.城隍庙的邮递员 2.淋浴 3.危楼高百尺 4.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦 5夜来风雨声,花落知多少猜地名1.夸夸其谈2.风平浪静3.萤火虫亮晶晶猜一句古诗：最长的头发猜歇后语1.烧水不旺2.酱油烧豆腐3.雨打沙滩4.圣人从军5.草帽烂了边6.俩月里的梅花求杜甫诗一句：（）春（）（）（）（）（）
• 几道语文、阅读题1：《悠悠寸草心》阅读中主要写了一件什么事?2：读完《悠悠寸草心》这篇阅读,说说你对文章标题‘‘悠悠寸草心’’的理解.3:3：填上恰当的古诗句.（1）‘‘以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻.’’古今往来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血.文天祥说：‘‘（）’’.陆游临终前还叮嘱儿子：‘‘（）’’.王昌龄说出了‘‘（）’’.的豪言壮语.（2）改革开放三十年,我国人民的生活越来越好,用一句歇后语来形容,那可真是：（）（3）随风潜入夜,（）.（）,草色遥看近却无.七八个星天外,（）.我发现上述句子都与（）有关.
• 《义务教育课程标准实验教科书》小学语文的二年级上册 为什么那么多错误的地方呢?例如：第一处：第20页《语文园地 一》,“读读背背”里这句：“黄澄澄的是梨,红彤彤的是枣.”该句中强调 黄 的“澄”字,读音应该是cheng,而不该是原文中的deng吧?新华字典中有描述：1、念deng时义为：让液体里的杂质沉下去：（组词造句 如）水~清了再喝.2、念cheng时义为：水清,澄清：1,清澈,清亮（溪水~清）；2,搞清楚,搞明白（把问题~清下）第二处：第115页《25课 古诗两首》中：回乡偶书（贺知章）少 小 离 家 老 大 回,乡 音 无 改 鬓 毛 衰.儿 童 相 见 不 相 识,笑 问 客 从 何 处 来.本诗中,第二句中的“衰”字,在此处应该是念cui,而不是按照《教材》中所说的念shuai吧?在唐诗韵律中通常第一句和第二句尾音压韵,如在此念shuai,则与第一句音韵不符；再者“衰”字在〈古〉音为cui时义为粗白布所制的丧衣,也形容人衰老后两鬓斑白的样子
• 填古诗名句：1.“____________________.”是啊,燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花有再开的时候.我们的日子呢,却是一去不复返.不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?2.我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“____________________”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性.3.到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了.昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花.望着这美丽的瀑布,我不禁想起“____________________” 这句诗来.眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观.4.深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠；时而像降落伞,摇摇欲坠；时而像一群燕子,*飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子.望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“____________
• 第16页的2、3题.2、这里所说的《石头记》,是清代大作家( )所著的《 》.3、古今文人墨客,颂石吟石者甚多,其中不乏经典名句,请写出一句咏石的名句来.( )第19页的趣味语文按诗词类容,括号里填上合适的地名.5、（ ）远上白云间,一片孤城万仞山.6、但使（ ）飞将 ,不教胡马度（ ）.第41页的第3题补充歇后语.3、老虎挂念珠—（ ）第44页第3题.（要打文章才能做,所以不说啦～）第51页的成语之最.填成语列如：最长的腿 （一步登天）最大的嘴 （ ）最短的季节 （ ）最吝啬的人 （ ）最长的棍子 （ ）最强的记忆 （ ）最高的瀑布 （ ）最大的手术 （ ）最大的眼 （ ）最小的针 （ ）最怪的动物 （ ）第53页的第一题.填动物名称补充完下列歇后语.( )撼大树——可笑不自量( )上树——全靠一张嘴第56页第3题.罗马是座古城,历史上有许多优美传说、重大事件的著名人物,请任选一讴歌作答（只需写出传说、事件的名称或人物的名字）.第57页第1题.春晓这首古诗的作者、朝代是什么?第59页第1题.填上
• 填古诗 帮帮忙1.春天来了,雨后远远望去,田里呈现出一丝淡淡的绿色,可是到近处一瞧,却不见小草,这时,你可以用诗句：-----------------------------------------------来形容一切.2.如果有人想批评上级不关心下级的疾苦,不给予下级温暖,可引用王之涣的诗句：-----------------------------------------------------------.
• 根据括号内的提示,填写适当的词．
• 用下列的六个词语造句.逼狭、炽热、崎岖、阻抑、回环曲折、亦复如是、斑斓、谰语、怪诞、亘谷、默契随便有六个词语造句.要通顺流利,符合实际的哦!