怎么样建立错题本?错题本有没有标准格式?什么样的错题本又方便又好用?

错题本的标准格式

给每科建立一个错题本.对每道错题都要重新摘录,然后做错误过程陈述、错误原因分析、错误类型总结、最后将正确解题过程写出.如果有多种方法也应该做出.如下图：

　　X年X月X日

　　原题：…… 

　　错…… 

　　错误原因(种类)：…… 

　　正…… 

这里提供两个科目的错题本的样本,方便大家参考.

英语错题本

时间：20011年4月15日    星期六                                     

1、I am a stranger here,so I have got_____friends at prenent.                                                                                                                                                                                                                     

 A、little    B、 a  little     C、few    D、 a few                                                                         

考察的知识点：不定代词few 、a few  little、 a little 的用法                                                                 

错误原因：没分清                                                                             

正解分析：（1）little   a little 修饰不可数名词,few a few修饰可数名词的复数.（2）a little  a few 在句子中表示肯定的含义,                                                                     

 little 、few在句子中表示否定的含义.所以选C.                                                                             

 总结：一看名词,二看含义.                                                                         

数学错题本

时间：2009年8月15日星期六                                     阴天

1、 下列分式,当x取何值时,分式有意义?当x取何值时,分式的值为零?                                                                                                                                 

考察的知识点：分式的意义和性质.                                                                   

错误原因：粗心.                                                     

正解分析：（1）分式的分母不为零,分式有意义,反之,分式的分母为零,分式无意义.所以x2-3x-4 ≠0  (x-4)(x+1)≠0  x≠4且x≠-1 所以当x≠4且x≠-1 时分式有意义.                                                                                                       

 （2） 当分式的分子为零,分母不为零的时候,分式的值为零.                                                                   

  所以x2-16=0且x2-3x-4 ≠0时,分式的值为零.得出 x=-4   

附：

学YO,不但具有智能自动的电子错题本功能（错题自动收录在错题集里面）,还能根据错题原因、类型、知识点等参考因素,自动组卷,形成一套套纠错训练题目,学生通过纠错训练,可以真正实现找错、改错的目标.