小明学习了“皮肤能阻挡微生物侵入人体”的相关知识后.小明学习了“皮肤能阻挡微生物侵入人体”的相关知识后,他想出了解果皮能否成为阻挡微生物的屏障.于是设计了如下试验：取三个新鲜、等大的苹果,洗净、消毒,分别标为A、B、C.再取一个腐烂的苹果,将牙签插入这个苹果的腐烂部位,然后拔出,用该牙签的尖端轻轻的在A苹果的表面滑动,不划破果皮；将牙签再次插入腐烂的苹果里,然后拔出,用牙签尖端在B苹果上划出一条狭长的划痕,并划破果皮；对C苹果不做任何处理.将A、B、C三个苹果分别放入相同的三个消毒过的塑料袋中,放在温暖的地方.每天观察一次,并记录观察到的实验现象.根据上述实验,回答下列问题：（1）为什么要将三个苹果洗净、消毒?_______________________________.（2）试验中,把牙签插入苹果腐烂部位的目的是_______________________.（3）请你帮助该同学设计一个表格,用来记录前三天观察到的现象（实验现象不需填写）

小明学习了“皮肤能阻挡微生物侵入人体”的相关知识后.
小明学习了“皮肤能阻挡微生物侵入人体”的相关知识后,他想出了解果皮能否成为阻挡微生物的屏障.于是设计了如下试验：
取三个新鲜、等大的苹果,洗净、消毒,分别标为A、B、C.
再取一个腐烂的苹果,将牙签插入这个苹果的腐烂部位,然后拔出,用该牙签的尖端轻轻的在A苹果的表面滑动,不划破果皮；将牙签再次插入腐烂的苹果里,然后拔出,用牙签尖端在B苹果上划出一条狭长的划痕,并划破果皮；对C苹果不做任何处理.
将A、B、C三个苹果分别放入相同的三个消毒过的塑料袋中,放在温暖的地方.每天观察一次,并记录观察到的实验现象.
根据上述实验,回答下列问题：
（1）为什么要将三个苹果洗净、消毒?_______________________________.
（2）试验中,把牙签插入苹果腐烂部位的目的是_______________________.
（3）请你帮助该同学设计一个表格,用来记录前三天观察到的现象（实验现象不需填写）