请问怎样理解文学中的：表现手法、表现方式、艺术手法、艺术特色,以及它们之间有什么相互联系?望能具体些哦.

慢慢理解

表达方式、修辞手法与表现手法的区别
“表达方式” “修辞手法” 与“表现手法”这三个概念,经常被张冠李戴,将其混为一谈.它们虽然都属于表达技巧,却有明显的区别：
1．表达方式
表达方式亦可称为表达方法,是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式,属于文章的整体的语言运用形式.
常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明(诗歌中没有“说明”这一种).
记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程.一般用于叙事诗的表达,以高中课本中《琵琶行》和《孔雀东南飞》为代表,而律诗和绝句当中也有出现,如：杜甫的《登岳阳楼》：“昔闻洞庭水,今上岳阳楼.”
描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画.如：《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描写：“足下蹑丝履,头上玳瑁光.腰若流纨素,耳著明月珰.指如削葱根,口如含朱丹.”其中白描是诗歌鉴赏中常见的一种表现手法.议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见.例如：秦观的《鹊桥仙》中：“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?”柳永的《雨霖铃》：“多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节?”
抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情.（抒情,有直接抒情,也有间接抒情.间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现为借景抒情、情景交融、乐景哀情、托物言志等,而这一般又称之为表现手法）
一般说来,记叙文多采用叙述、描写和抒情的表达方式,议论文多采用议论的表达方式,说明文多采用说明的表达方式.
当然,表达方式的运用也不是绝对的,如记叙文里也可以使用少量议论或说明,议论文里同样也可以使用少量的叙述、描写或说明,说明文里也可以有叙述或描写.至于杂文、游记、随笔等更细的分类文体,表达方式则更加灵活.
总之,表达方式的使用,一切服从文体和表现主题的需要.
2．修辞手法
凡是使句子更加生动形象,富有表现力和艺术美感的方法或手段,都可称为修辞手法.修辞手法是针对具体的句子而言的.
修辞手法的种类很多,内容博杂.但高考语文考试大纲要求学生掌握的修辞手法（辞格）共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问.
诗歌中的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、顶真、起兴等.
3．表现手法
表现手法也可称为表现方法（或表达技巧）,凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象,达到感染读者的艺术效果的手段或方法,都可视为表现手法.主要着眼于使文章的整体或部分产生效果.
常见的表现手法有：赋、比、兴、烘托、象征、用典、白描、蒙太奇、托物言志、借景抒情、心理刻画、寓庄于谐、联想和想象,等等.
4．区别与联系
表现手法和修辞手法：
表现手法和修辞手法都能增强文章的表达效果,但表现手法是用以增强文章的整体或某一部分的表达效果,而修辞手法则是增强文章中句子的表达效果,主要着眼于对句子的修饰；表现手法是从宏观角度表现文章的,而修辞手法是从微观角度表现文章的.
表现手法和修辞手法的界限也不是绝对的.
比如,反复是一种修辞手法,但它如果间隔使用,对文章的整体表达效果就非常明显,也可视为表现手法；比喻是一种修辞手法,有时也可以是一种表现手法；等等.
总之,在具体的语言环境中,当某种修辞手法在文章中产生了一种整体的效果,增强了文章的表现力,或是某种修辞手法在文章中反复使用后产生了整体的表现力,那么这种修辞手法也可视为表现手法.
呵呵`完了.不知道合不合意