我想问一下：如果一个常数乘以一个行列式的结果等于什么?

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• 大学物理数据处理有关有效数字的问题对于课本上定义的有关乘除法运算中,所得结果的有效数字的位数一般与诸因子中有效数字最少者相同.那么,我想问一下,有没有特殊的情况,因为我在数据处理的时候,有时会发现,在这些因子中,仅仅存在一个含有小数位数的因子,其他的因子是2之类的整数,如果按照上面这个定义,那不是要按照“2”的标准,仅仅保留一位有效数字吗?那样不是会使得数据变得不精确了吗?因为上课时忘记问老师了,就是说有存在特殊情况吗?
• 1.一个分式的分母比分子大7,如果此分数的分子加17,分母减4,所得的新分数是原分数的倒数,则原分数为_____2.甲志愿者计划用若干个工作日完成社区的某项工作,从第三个工作日起,乙志愿者加盟此项工作,且甲、乙两人的工效相同,结果提前3天完成任务,则甲志愿者计划完成此项工作的天数是（ ）3.从A镇到B镇80千米,其中开头20千米是平路,然后30千米是上坡路,余下又是平路,骑车从A镇开出,经过50分钟到达两镇的正中间,再经过45分钟到达B镇,求骑车在平路和上坡路的速度.PS：有些解分式的题我不会,好混淆,比如有些题说此方程有增根的,还有的题说此分式方程的解为正的.这些种类的题什么样的分母可以为零,什么时候分母不能为零?给我理清一下思路.
• 麻烦英文帝帮我解释一下这句英文中的一个语法问题Mr．Gilbert said he was inquiring about a certain patient为什么用 was inquiring呢?如果换成直述的Mr．Gilbert said “I am inquiring about a certain patient”也说不过去啊.另外 这是电话里说的我就是看书看不懂才来问的啊...我知道这句话的意思我想问 为什么用进行时.....个人觉得 Mr．Gilbert said he wanted to inquire about a certain patient.应该更好吧
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• 已知f(x^5)=lgx,则f(2)等于多少令x^5=2,则x=2^(1/5)所以f(2)=lg2^(1/5)=(1/5)lg2我不懂,f括号里的x^5和lgx中的x到底分别是什么意思?这俩x的区别在哪里?为什么不能直接把x^5代进去?还有,在求定义域时,例如,已知f(√(x+1))的定义域为[0,3],求f(x)的定义域.答案是[1,2].不懂,这两个函数有关系吗?为什么结果不能是[－1,8]?为什么f(x)中的x的范围是f(√(x+1))中的（√(x+1)）的范围?为什么不能换一下?两个解析式中都有x,这俩x为什么不一样?都不晓得应该怎么问了,搞清x到底是怎么回事!由于本人高一一年没去过学校,这些内容都是自学的,知识掌握不牢固,感激不尽～不好意思,两个问题一个都没搞明白,再详细点……
• 想一想：这些函数在形式上有什么共同特点?如果用y表示函数,用x表示自变量,k为自变量的倍数,b为常数项,能不能用一个式子表示出函数关系式?发现：议一议：1、结合你对一元一次方程中的一次的理解,说一说你对一次函数中的“一次”的理解．判断下列函数是不是一次函数?（1）y = -8x+2； （2）y =5x2+6； （3）y =-0.5x-12、k可以为0吗?说说你的理由．已知y =(m+1)x+2,当m≠　　　　　,y是x的一次函数．3、b可以为0吗?若b为0一次函数和正比例函数有什么关系?说一说你的发现：思维大比拼1．下列式子中哪些是一次函数,哪些又是正比例函数?若不是一次函数,请说明理由．（1）y =-8x； （2）； （3）； （4）y=x；　（5）； （6）； （7） c=4π； （8）6x+8；　（9）y+x=6 (10)y=kx求哥哥姐姐们解答一下,我们还没有学,老师让自己自学先,我怕写错了,所以就请各位有经验的人士回答一下啦,不要误导我啊,
• 平衡力与摩擦力首先请不要照搬书本的给我 这样我什么答案都不选,1.都说平衡力的话,物体做匀速直线运动或静止,那么我想打个比方问问：火车推动的力如果一直都是没改变的,那么为什么最初火车能启动呢?不是和摩擦力是平衡力吗?2.其实考虑这个问题的时候,我想应该与摩擦力有关,其实摩擦力是随着推动的力增加而增加还是一直都不改变呢?我认为问题就出于这里,所以麻烦想解答了摩擦力,再来解平衡力,我想这样会好点.总结来说就是想问：当推动力一直没改变的情况下,为什么推动的力等于摩擦力时,那这个被推动的物体还能改变运动状态呢?看过一个例子是说跳伞的,如果现在假设跳伞的人是突然出现在空中,并且伞已经打开了,那么这样他会停留在空中吗?（受重力和阻力,并且是平衡力）答得好再加10分
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• 5句中译英翻一下1,如果你不能放规矩些,我们就把你一个人留下.（behave,leave）2,如果你做这份工作进展顺利的话,很快就会得到晋升(get along,promote)3,人们总是抱怨上海的污染,但很少想过为它做点什么（always,complain,think of）4.我已经申请了奖学金,现在还没有结果（apply,but）5.Jack医生的新发现可以被用于治疗癌症（apply ,treatment,cancer）
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