这不是最后一课,这是永远的一课!表达了作者怎样的情感?

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• 听听这小溪阅读答案（1）用自己的话概述文章所写的主要内容,并说说表达了作者怎样的情感.（2）第②段写“我一直没有见过小溪的模样,但我和他却是那样熟识”这是为什么?请结合文中具体语句回答.（3）“这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符”这里“生动的音符”指的是什么?（4）①屋外寒风凛冽,冷雨敲窗,小溪的脚步总是（迟缓沉重）的.②天气渐渐暖和,小溪的步子也开始变得（轻快流畅）（5）揣摩下列语句,体会写景的妙处.春天到了屋后的小溪突然活泼起来,整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃.（PS：第（4）的括号代表带点词）-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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• 怀念母亲的阅读问题我一生有两个母亲：一个是生我的那个母亲；一个是我的祖国母亲.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕.我六岁离开我的生母,到城里去住.中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边呆了几天,仍然回到城里.最后一别八年,在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁.我痛哭了几年,食不下咽,寝不安席.我真想随母亲于地下.我的愿望没能实现.从此我就成了没有母亲的孤儿.一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人.我怀着不全的灵魂,抱终天之恨.一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日.如今到了德国,来到哥廷根这一座孤寂的小城,不知道是为什么,母亲频来入梦.我的祖国母亲,我这是第一次离开她.离开的时间只有短短几个月,不知道是为什么,我这个母亲也频来入梦.1、片段中第二自然段的主要内容是什么?表达了作者怎样的思想感情?2、画线句子中（我的祖国母亲,我这是第一次离开她.离开的时间只有短短几个月,不知道是为什么,我这个母亲也频来入梦.）中“频来入梦”是什么意思?并想想祖国母亲为什么频来入梦呢?
• (1)海鸥见到老人放大的照片,与平时见到老人的表现有何不同?(2)假如海鸥会说话,此时的它们会说什么?(3)(1)海鸥见到老人放大的照片,与平时见到老人的表现有何不同?(2)假如海鸥会说话,此时的它们会说什么?(3)课文主要写了什么?表达了怎样的思想感情?五年级下册配套练习册第一课的阅读题.短文：我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边.意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事.我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地.海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属.照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行.它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使.
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