沮丧的丧声母、音节是（　　）和（　　）,它的另一个读音是（　　）,组词：（ ）.

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• 汉语拼音中的u碰到jqx为什么要取掉上边的两点?去掉两点,却读有两点的发音,这让小朋友学起来非常困难.为什么不留着这两点,然后告诉小朋友凡是JqX后边都跟带两点的U,岂不方便?我并非老师,我只是个家长,我也不知道文字改革那帮人的想法是什么.我只认为这种教学设置不合理.“根本就没有这几个字母加上“wu”的音啊,你可以读一下这几个字母加“wu”,会非常别扭”,这个我非常清楚,我的疑问是它的书写规定.且看现在一年级的两种练习题：一种是将诸如qun的音节拆分声母q和韵母UN(带两点)：qun-->q+un(带两点)一种是将声母和韵母组成音节,比如：q+un(带两点)-->qun在与JQX组成音节时必须去掉两点,在拆分开后必须加上两点.我记得我小时候学习的时候的口诀是：“小于碰到JQX,去掉两点还念于”,按照口诀的意思是去不去掉两点都是念于的,既然如此为什么要规定书写的时候必须去掉两点,否则就是错误的书写?这让教的和学习的都辛苦,也让我这过来人迷茫：本来不复杂的偏要弄复杂了,岂不是画蛇添足了!
• 如果两个元音字母组之间只有一个辅音字母,那么这个辅音字母该属于前面还是后面?有的书上说这样讲的：在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时：1、如果前面重读音节里的元音是长音（长元音和双元音）则辅字组属于后面一个音节2、如果重读音节里的元音是短音（短元音）,则辅字组属于重读音节.依他的讲法,是已经知道长音或者短音,后划分音节.要是我都知道了,还划个鸟!我就是不知道它发什么音,要先划分音节,那个辅音字母可是决定前一个音节是开音节还是闭音节的关键啊!直接影响前面是发长音还是短音.
• “率”部首是().它的另一个读音是(),可以组词为()
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• 你能跟据下面的音节,写出两个读音相同而意思不同的词吗tiao li shu mu gong shi dan jia( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )