摩擦起电后带负电的物体上多出来的电子最后去哪里了,带正电的物体呢

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• 电子,摩擦起电问题来的都是老师,问题一“电荷的总量既不能创造,也不能消失,只能从一个物体转移到另一物体,或者从物体的一部分转移到另一部分.这就是电荷守恒定律”我的问题是：为什么电荷不能消失,灯亮灯灭不是消失吗?如何理解守恒?“摩擦起电现象中,电子从一个物体转移到另一个物体.失去电子的物体带正电,获得电子的物体带负电.两个物体正负电荷数量相等.”我的理解是：失去的电子都跑到对方原子核上,所以对方多电子为-,失去电子的物质就剩下带正电质子,故显示+,总电荷不变,但不应该是“两个物体正负电荷数量相等”?
• 1：物体通过摩擦产生电荷,那怎么来判断该物体经摩擦后带的电荷是正的还是负的,或者是其他的答案?2：是不是任何物品都带有电荷,它们带有的电荷是正的还是负的,或者是有一些带有而已?3：导电的过程种,是正电荷在传导还是负电荷在传导?4：一个原子核和它的核外电子的数量上的关系是什么,他们是否是同在一个物体内,可以用其他物体来做个比方吗?本人表达水平不是很好
• 摩擦起电后带负电的物体上多出来的电子最后去哪里了,带正电的物体呢
• 1、物体带正电荷1.6*10^-9 C ,这是因为失去了10^10个电子.（答案说这句是对的）但是我想问下,正电荷带那么多的电荷,失去的电子数不是应该相等么?2、带电圆盘直径为10cm,使相距10m处的质子所受库仑力为F,那么质子在相距20m处受力为1/4F.对）但是请问那个圆盘不是有大小而不能看做点电荷么,那为什么能用库仑定律而算出答案呢?3、若验电器B带负电,其金属箔也张开,若带正电的绝缘棒A不予B接触而只是靠近B时,由于一种电荷相互吸引,静电感应使金属箔上的负电荷“上移”,从而使金属箔张角减小.若B带较少的负电荷,将还会看到金属箔先合拢再张开的现象.这是为什么?
• 某同学将塑料笔杆在头发上用力的来回摩擦几次,然后去靠近碎纸屑,先将塑料笔杆吸起来,然后又很快的跳离先是因为摩擦起电,使笔杆带上电,能吸引轻小物体,我明白~但是然后由于纸屑与带电的笔杆接触而带上同种电荷,便相互排斥,就调离笔杆.就不明白了、如果纸屑带上点荷、也只能是电子（负电荷）、那么呈负电性、笔杆因为失去电子、应该呈正电性啊~怎么回应带上同种电荷相互排斥呢?
• 1.甲、乙原来不带电的物体,互相摩擦后,下列情况不可能出现的A.甲乙都不带电 B.甲乙都带正电 C.甲带正电、乙代负电 D.甲带负电,乙带正点2.用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒,毛皮与玻璃棒A.相互吸引 B.相互排斥 C.无相互作用 D.无法判断要有解析3.还问下电荷中那些什么得到电子什么失去电子,举个例子丝绸摩擦玻璃棒为什么是正电荷?请不要说得太复杂,说个初二水平的就可以了
• 小红在学习了摩擦起电的知识后,知道了摩擦起电的原因是相互摩擦的两个物体的原子对电子的束缚能力强弱不同造成的.小红手拿铜棒做与丝绸摩擦起电的实验,则铜棒上（ ）A 带上了正点 B 带上了负电 C 能带电但不能确定带何种电荷 D 因为人是导体,所以铜棒没有带电
• 我是一名刚接触物理的初二学生,刚开始学便产生了浓厚的兴趣.可是声学、光学我还可以应付 到了物态变化可以勉强应付得了.（期中90分）可早几天学了电学 我的第一章电子就没学好.我不想落后.我想挽回有办法吗?就比如.物体得到电子就是负电 丢失电子就是正电 为什么呢?因为电子是负电吗?可是一个负电的物体得到电子后是负电了,而丢失又为什么会是正电?明明物体就是负电啊.哪里来的正电啊?老师说电学很重要 特别是初二下学期 全是电.还有!就是你这个.为什么原子不带电 难倒两种电荷数量相等.就抵消了?中和是不是抵消了的意思啊?1L的意思是不是说：玻璃棒带正电是因为正电大于负电?也就是玻璃棒丢失了电子吗?
• 下列说法中，正确的是（　　）A. 摩擦起电就是创造了电荷B. 一个带正电的物体能够吸引另一个物体，另一个物体一定带负电C. 规定正电荷定向移动的方向为电流的方向D. 与任何物体摩擦后的玻璃一定带正电
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• "离子的核电荷数一定不等于其核外电子数"这种说法对不对
• 碳原子的核电荷数为多少