萝卜在水中是沉还是浮这是我们小组的研究问题

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• 英语翻译我觉得这是一个team项目,每个人都很努力,我只是选了自己能做的部分.一定要说哪部分是由我领导大家的,我觉得是OWL-S部分吧,我找了很多资料和列子,还看了一些论文.由于我对JAVA不熟悉,我只能给我的组员们一些建议2.我觉最大的困难可能是语言方面吧,我很用韩语表达我想说的,但用英语比较困难,但我的朋友他和我相反,但很愉快我们克服了这一切,最终完成了这个项目3.在这门课上我觉得我学到的太多了,做项目的过程,找资料的技巧,英语,以及小组交流的重要性,还有资料的整理和统一.4.如果让我回头重新去做一遍的话,我觉得我应该更多的和组员们交流意见和想法,但最大的困难可能就是英语吧.如果我的英语像我韩语一样,我觉得我能做的更好,应为我有很多好点子.5.我觉得大家都很优秀很努力,特别是Francois 他很棒,虽然有时候只能和他用动作交流,但我们还是能知道对方的意思.他帮了我很多,怀念和他一起晚上2.3点在研究室讨论SPARQL的时候,很累,但找到答案的瞬间总是能让我们兴奋不已,寒假我最大的目标就是英语
• 英语翻译科学在发展,越来越多长时期困扰着人们的难题得以解决.但仍然存在着许多现代科学难以破译的“科学密码”.例如,宇宙是由什么组成的；生命是如何以及在哪里起源的；宇宙中除地球外是否还存在其他适合人类居住的星球……这些问题目前仅能通过一些数据和现象得到一些推测.为了响应校校科学节,并借此活动学习科学知识,提高科学素养,我们班进行了一次以科学为主题的英语研究性学习.尽管我们对这块知识的认识和理解都比较浅显,我们仍抱极大的热忱,参与到此次学习中来.全班同学以小组为单位,选定自己感兴趣的方面进行研究学习.我们的选题有：地球的形成,人类的起源,生物的进化,全球环境的变化等.在确定选题之后,我们通过查阅书籍,网上搜索,咨询老师等方式获取资料和信息,接着进行小组讨论,筛选信息,整理成稿,最后以小论文的形式将我们的学习成果呈现出来.经过几个星期的努力,终于完成此次的研究性学习.以下就是我们各组的科学小论文,这是我们的首次尝试,不免有些不足.希望老师们在评阅的过程中,做出批评指正.
• 请问胡萝卜在水中是沉的还是浮的?
• 英语翻译在整个准备过程中,我发现同学参与的积极性很高,分工合作做得很好,并不时的提出很多有趣的问题,他们在过程中感受到了实验的魅力,也感受到了挫折,这些正是我们教育所应该遇到的,但我们以往用太多的说教代替了,比如有一个小组的同学想研究一下催化剂对化学反应的影响,他们想利用研究各种催化剂对双氧水分解的影响,并利用压力传感器来测定产生的氧气的多少,这是很好的想法,但却出现了麻烦,进行先期实验后发现,产生的气体过多,在密闭容器中,测定压强很危险,这个小组的同学将进一步探索容器的问题.另一个小组想测定酒精的摩尔质量,这是很有意义的,但问题在于,如何将液态酒精恒质量的变成气体,通过测定压力,温度来测得摩尔质量,他们还没想好,我认为遇到问题才是好的,我们需要培养创新型人才,在这样的交流中,我看到了这种影子.总之,我想做什么样的课题,都是载体,我的目的是通过交流,增进了解,增进友谊,更够相互学习,改变自己固有的教学模式和学习模式,努力探寻一种既符合本国国情,又高效的教与学的模式,使学生能够在减少负荷的情况下,对
• 英语翻译在行政法诊所实习的日子是充实而有意义的.不管是在周一上午互动的理论课上还是在周三下午这间小小的值班地下室里,每一次与老师、同学们相处的时光都是愉快而美好的.在这短暂的四个月里,我收获了知识,收获了友情,收获了快乐.回想我们一起走过的点点滴滴,有我们探讨案例时的激动心情；有我们解决问题时的成就感；有我们为诊所联谊、小组展示的辛苦筹备；有我们作为“诊所法律教育论坛”观摩课学员的自豪与荣幸……我的确受益匪浅,收获的同时我也有稍许遗憾与思考,不得不说这是我大学生活中一次难忘的经历.
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• 研究唾液对淀粉的消化作用当我们细细地咀嚼馒头和米饭时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?【提出问题】馒头或米饭在口腔内经过细细地咀嚼后,会感觉到有甜味,这是为什么呢?【提示：碘接触没有甜味的淀粉变蓝,而接触有甜味的糖类不变蓝】（1）馒头、米饭中含有的淀粉是没有甜味的.同学们在这个事实启发下,可对上述问题作出假设.你的假设是：（ ）（2）馒头或米饭在口腔内的消化过程,既包含牙齿和舌的作用,又包含唾液的作用.根据小组作出的假设,确定小组制定计划的方向.（3）探究食物中淀粉是否变化时,能否依据检测淀粉的原理呢?（检测淀粉的原理：碘接触淀粉能变蓝）注：要全部答,否则不采纳.——这是我们七上复习的 分析探究题
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