20℃时,将盛有饱和石灰水的小试管放入盛水的烧杯中,向水中加入氢氧化钠固体后,石灰水变浑浊,分析其原因

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• 小明同学在食品包装袋内,发现有一个小纸袋,上面写着“生石灰干燥剂,请勿食用”．他随手将小纸袋拿出来放在桌面上,经过一段较长时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体M．请你与他一起对块状固体M进行探究．探究任务：（1）探究固体M是否失效；（2）探究固体M中是否含有氢氧化钙．探究方案：实验现象 实验结论 探究一：固体M是否失效 取适量固体M,加入盛有水的烧杯中,用温度计测量加入前后的温度 温度没有明显变化 固体M失效 探究二：固体M中是否含有氢氧化钙 将上述烧杯内的液体充分搅拌、静置,取上层清液,加入无色酚酞试液 溶液变红 有氢氧化钙 反思拓展：（1）你认为“探究二”是否严密不严密,其原因是氢氧化钙也可能是未变质的氧化钙与水反应刚生成的；（2）你认为固体M中除含有氢氧化钙外,还可能含有碳酸钙（或CaCO3）,请你设计实验是否含有该物质把适量固体M放入试管中,再滴加稀盐酸,立即用涂有石灰水的玻璃片盖住试管口部,若石灰水变浑浊,证明固体M中含有碳酸钙．．
• 某研究性学习小组的同学在一次探究活动中，对一份纯碱样品（含少量氯化钠）的纯度进行测定，请你参与并完成有关问题．（1）甲同学进行如下操作：①组装好如图甲仪器，并检查______；②称取6.0g试样放入锥形瓶中，加入少量蒸馏水溶解，并在其它装置中加入相应的药品；③称量盛有新制澄清石灰水的装置C的质量；④打开分液漏斗旋塞滴入盐酸，直到不再产生气泡为止；⑤再次称量装置C的总质量产；⑥计算出样品中碳酸钠的质量分数．（2）图甲B装置的作用是______；A装置中反应的化学方程式为：______．【意外发现】C瓶中石灰水没有变浑浊，同学们感到惊奇并产生了探究欲望．【提出猜想】原因猜想：①是生成的气体中混有盐酸挥发出来的HCl；②是生成的气体流速太快，与石灰水反应产生了可溶性物质[经查资料分析可溶性物质是Ca（HCO3）2，它能与酸反应生成CO2等物质]【实验探究]甲同学取少量实验后C瓶溶液于试管中，向其中依次滴加足量的稀HNO3和AgNO3溶液，无气泡但有沉淀产生．据此判断只有猜想______（填“①”或“②”
• 化学兴趣小组三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，这说明石蜡难溶于水且其密度比水的______；（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的______（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化；（3）婷婷将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾；取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．可见，石蜡中一定含有______元素；婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑．你认为她的以下做法中不合适的是（______）A．反复实验，并观察是否有相同现象B．查找资料，探究生成的黑色固体是什么C．认为与本次实验无关，不予理睬D．询问同学，讨论生成黑色物质的原因（4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．提出问题：导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？查阅资料：石
• 如下图所示，甲、乙两试管中分别盛有硝酸钾、石灰水的饱和溶液，并都有少量固体存在．若向试管外盛水的烧杯中加入浓硫酸，请分析推断产生的现象和原因．______．
• 等浓度等体积的Ca(HCO3)2溶液和NaOH溶液混合Ca2+Ca2+ + 2HCO3- + 2OH- =CaCO3（沉淀） + CO32- + 2H2O 这个为什么错了 麻烦说明理由