描写燕子的叫声和外形的作文快,今天就要

刬 上 敊 不不上

你可以查资料，用自己的语言结合起来，不要抄。

早早地起床,也今天是开学的第一天.
6点10分,洗漱完毕,匆匆地朝着小学校的方向走去.天还没亮.一路上遇到了一群又一群的小同学,或两个、三个或五个.突然,感觉自己就在其中,系着红领巾,背着黄色帆布袋.
终于走到学校了.6点55分,天色渐明,许多学生已经来了,挂着白织灯,透出柔黄色灯光的教室里,已传出了朗朗书声.
放学时,大家都集中在教学楼前的空地上,老师宣布书学费情况.中午,只有零零散散的几个家长来交费用,大多数学生没有交费,没有课本.开学第一天,没有上课.
9月4日 星期五
雨
昨晚,下了大雨.
路很泥泞,也很滑.天暗,撑着伞,一不小心,就有摔跤的可能.村边大河里的水已漫上了岸.水声潺潺,隐隐约约,似乎有几个学生走在河岸边上,步履蹒跚.那是对面山上孩子通往学校唯一的道路.记得小学时,曾有人掉了下去,被浑浊的河水冲走了.
我注视着他们,直到走进学校.
老校长把我安排在二年级,因为二年级没有班主任,我就扮演起了临时班主任的角色,忐忑不安的走进教室,几十双眼睛的目光投向了我,并伴随着热烈的掌声.本来紧张的我,听到这掌声、看到这些瞪着一双双黑溜溜的大眼睛的孩子们,收缩的心放松了.没有课本,几个调皮的男生嚷着要唱歌.我就把儿时喜欢唱的歌《小燕子》抄在黑板上,学生在下面也拿出作文本抄了起来.
“小燕子,穿花衣,年年春天来这里.”歌声在校园上空飞起来了,飞上蔚蓝的天空.
9月5日
星期六
晴
喇叭花开了,朝着太阳,像一个个顽皮的小孩在说着悄悄话.
在溪边洗鞋时,听到一阵嘹亮的歌声,谁在唱《小燕子》?一看,原来是早上调皮捣蛋的小男孩,头发黄黄的,背着一篮很沉的猪菜,见到我,有礼貌地和我打招呼.回到家,我询问起,母亲说,那个小孩叫建国,有一个精神病母亲,小小年纪,每天要干许多的农活和家务.听着,我的眼睛蒙上了一层水雾.
城里的孩子,有花花绿绿的玩具,有学习资料可做,有许多的时间可以游戏,而他们却说自己是关在笼中的小鸟.那么,建国以及和建国一样的孩子们呢?他们能像小燕子一样*的飞翔吗?
9月6日
星期天
阴
我要离开这所小学校了.
乌云压得很低,阴沉沉的.我已不在意校长的鉴定语写得如何精彩,因为讲台上的黄瓜、花生、熟玉米棒子已堆成小山,几十双手紧紧地拽住了我.
我不舍地走在泥泞的黄土路上,沾满泥巴的双脚,踩在布满大大小小脚印的路面,心里无限坦然.
平坦的柏油路,能踩出大大小小的脚印吗?
不知哪一天,我能再回来,一路哼着《小燕子》,感受踏实,看看说悄悄话的喇叭花耳们,还有那张张自制的“贺卡”：老师,你看到我们“化”的这“户”“化”时,就会看到我们了.

我见过的小鸟很多,然而,只有燕子给我留下的印象深刻。它不但外形漂亮,而且勤劳能干。 我从课外书中得知,燕子能报春,能吃害虫,是农作物的好朋友。一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。 小巧可爱的燕子,身体像黑绸缎似的,油黑发亮。两只小小的眼睛炯炯有神,再配上一张米黄色的小嘴巴,简直美极了。...燕子整天无忧无虑,*的在天空飞翔。有时在屋檐周围转来转去,守护着自己的家;有时又从田埂飞向麦田;有时掠过水面,... >